O’quv-amaliy mashg’ulot texnologiyasi modeli

Yakuniy yo’riqnoma (15 min) 5. Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltirish. Bajarilgan ishlarni natijalarini olish. O’quvchilar mavzuni qay darajada o’zlashtirganligini aniqlash uchun savollar berish (5-ilova). Ishlatilgan jixozlarni qabul qilib olish.
Savollarga javob beradilar, “BBB jadvali” metodini to’ldiradilar. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar. O’quvchilar o’z ish joylariga turadilar, amaliyot raxbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holatda bajaradilar. Bajarish davomida yo’l qo’ygan xatolarini to’g’irlaydilar. Ish jarayonida ishlatilgan jixozlarini amaliyot raxbariga topshiradilar. Ish joylarini tozalaydilar.
3-bosqich Yakuniy (15 min)	Yakunlash 1. O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baholarni e’lon qilish. (6-ilova). 3.2 Kelgusi kasbiy faoliyatlarida ushbu mavzu yuzasidan egallagan bilimlari muhumligiga o’quvchilar etiborini qaratadi. 3.3 Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirish va uyga vazifa berish. (7-ilova).	O’quvchilar amaliyot raxbarini tinglaydilar va topshiriqlarni yozib oladilar.

1-ilova.
Baholash me’zonlari № 1

Ko’rsatkichlar	Baholar