O’quv fanining dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o’rni

0-54 «qoniqarli» 
- o’tilgan fanning nazariy va uslubiy asoslarini bilmaslik; 
- axborot xavfsizligi bo’yicha talaba tassavvurga ega emas; 
- talaba dasturiy materiallarni bilmaydi. 
 
 
 
 
 
Talabaning amaliy mashg’ulotlarni o’zlashtirish darajasi quyidagi 
mezon asosida aniqlanadi 
 
Baholash mezonlari 
Reyting 
bali 
Baholash 
ko’rsatkic
hi 

---

Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni mustaqil echgan. 
Berilgan savollarga to’liq javob beradi. Masalaning 
mohiyatiga to’liq tushunadi. Auditoriyada faol. O’quv tartib 
intizomiga to’liq rioya qiladi. Topshiriqlarni namunali 
rasmiylashtirgan. 
5 
Аъло, 
Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni echgan. Berilgan 
savollarga etarli javob beradi. Masalaning mohiyatini 
tushunadi. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi. 
4 
Яхши, 
Topshiriqlarni echishga harakat qiladi. Berilgan savollarga javob 
berishga harakat qiladi. Masalaning mohiyatini chala tushungan. 
O’quv tartib intizomiga rioya qiladi. 
3 
Қониқарли, 
Talaba amaliy mashg’ulot darsi mavzusiga nazariy tayyorlanib 
kelmasa, mavzu bo’yicha masala, misol va savollariga javob bera 
olmasa, darsga sust qatnashsa bilim darajasi qoniqarsiz 
baholanadi 
2 
Қониқарси
з
 
 
 
Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbalari. 
 
Asosiy adabiyotlar: 
1. 
Richard E.Smith. Elementary Information Security. Jones &Barlett Learning. 
USA, 2015. 
2. Виталий Леонтьев, Безопасность в сети Интернет. - М.: ОЛМА Медиа Групп, -
2008.256 с. 
3. 
М. Арипов, Б.Бегалов ва бошқалар. Ахборот технологиялари. Ўқув 
қўлланма. Тошкент 2009.