O‘quv materiallari maktabgacha pedagogika fanining ma’ruzalar matni



Yüklə 1,71 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə59/77
tarix20.09.2023
ölçüsü1,71 Mb.
#145546
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   77
SIRTQI 2-SEMESTR MAK PED (1)

1.
 
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining 
asosiy maqsadlari nimalardan iborat? 
2.
 
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining 
asosiy vazifalari nimalardan iborat? 
1.
 
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida “Ilk 
qadam” davlat o‘quv dasturini qo‘llash qay 
tartibda amalga oshiriladi? 
2.
 
“Ilk qadam” davlat o‘quv dasturining 
mualliflari kimlar? 


101 
 
1.
Maktabgacha 
ta’lim 
vazirligi haqida tushuncha 
bering. 
2.
Maktabgacha ta’lim vaziri 
sifatida 
kim 
faoliyat 
yuritmoqda? 
 
1.
 
Maktabgacha ta’
lim tashkilotlari 
ta’lim jarayonining maqsad va 
tamoyillari 
2.
 
Maktabgacha 
yoshdagi 
bolalarga 
ta’lim 
berishda 
kompetensiyaviy yondashuv 
1.
 
Ota 

 onalar bilan hamkorlik 
2.
 
Maktabgacha yoshdagi 
bolalarning umumiy, muhim 
kompetensiyalari
 
1.
 
Maktabgacha ta’lim tashkilotlari 
ta’lim jarayonining maqsadlari 
 
nimalardan iborat? 
2.
 
Kompetensiya deganda nimani 
tushunasiz? 
1.
 
Maktabgacha ta’lim tashkilotlari 
ta’lim jarayonini tashkil qilishning 
tamoyillarini izohlang. 
2.
 
Qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini 
tashkil qilish qay tartibda amalga 
oshiriladi? 
 
3.
 
Ijtimoiy hissiy rivojlanish sohasi 
kompetensiyalari 
4.
 
Nutq, muloqot,o‘qish va yozish ma
lakalari» sohasi kompetensiyalari 
1.
 
Maktabgacha 
ta’lim 
tashkilotlarida o‘quv faoliyatni 
tashkil 
etishda 
Syujetli 
rolli 
o‘yinlar 
va 
drammalashtirish 
markazi faoliyatlari va unda 
faoliyatlarni 
tashkil 
etish 
ahamiyati nimada? 
2.
 
Maktabgacha 
ta’lim 
tashkilotlarida o‘quv faoliyatni 
tashkil etish qay tartibda amalga
oshiriladi ? 
1.
 
Ilk qadam bo‘yicha mart, 
aprel, 
may oylari oy mavzulari hamda 
hafta mavzularini ayting. 
2.
 
 Faoliyat nima? 
 
 
1.
 
Ilk qadam bo‘yicha 
mart, 
aprel, may oylari oy 
mavzulari hamda hafta 
mavzularini ayting. 
2.
 
Faoliyat nima? 
 
 


102 
1.
 
Ilk qadam bo‘yicha 
sentabr, oktarbr, noyabr 
oylari 
oy 
mavzulari 
hamda hafta mavzularini 
ayting. 
2.
 
Ilk qadam bo‘yicha 
dekabr, yanvar, fevral 
oylari 
oy 
mavzulari 
hamda hafta mavzularini 
ayting. 
 
1.
 
Til 
va 
nutq 
markazida 
faoliyatlar oyida necha soat 
tashkil etiladi? 
2.
 
Til va nutq markazida yilida 
faoliyatlar necha soat tashkil 
etiladi? 
 
3.
 
Markazi 
va unda faoliyatlarni 
tashkil etish metodikasi 
nimalardan iborat ? 
4.
 
Til va nutq 
markazida 
faoliyatlar
haftada 
necha 
soat 
tashkil etiladi ? 
5.
 
Maktabgacha 
ta’lim 
tashkilotlarida o‘quv faoliyatni 
tashkil etish qay tartibda amalga 
oshiriladi ? 
6.
 
Maktabgacha 
ta’lim 
tashkilotlarida o‘quv 
faoliyatni 
tashkil etishda markazlarning 
ahamiyati qanday ? 
7.
 
Maktabgacha ta’lim 
tashkilotlarida o‘quv 
faoliyatni tashkil etish qay 
tartibda amalga oshiriladi 
8.
 
Syujetli rolli o‘yinlar va 
drammalashtirish markazi 
faoliyatlari 
va 
unda 
faoliyatlarni tashkil etish 
metodikasinitushuntirib 
bering 
1.
 
Davlat 
standartining 
tarkibiy 
qismlarinisanab o‘ting.
 
2.
 
Davlat standartini joriy etish qay 
tartibda amalga oshiriladi? 
3.
 
Davlat 
standartining 
asosiy 
vazifalari 
nimalardan iborat? 
4.
 
Davlat standartining asosiy 
prinsiplari qaysilar? 
 
1.
 
 
Maktabgacha ta’
lim va 
tarbiyaning 
“Davlat 
Standarti”ga ta’rif bering.
 
2.
 
Davlat 
standartining 
maqsadi 
nimalardan 
iborat? 


103 
Test savollari 
 
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti tomonidan tasdiqlagan qaysi qarorning mazmun-
mohiyatida, maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish bo‘yicha “Yo‘l xaritasi” 
kiritilgan? 
*a) “maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3261-
sonli Qarori 
b) “o‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida”gi 
PQ-3305-sonli Qarori 
c) “nodavlat ta’lim xizmatlari ko‘rsatish faoliyatini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari 
to‘g‘risida”gi PQ-3276-sonli Qarori 
d) “maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 
PF-5198-sonli Farmoni 
2. Mashg‘ulotga tayyorlanish mazmuniga nimalar kiradi? 
*a) mashg‘ulotni rejalashtirish, kerakli jihozlarni oldindan tayyorlab qo‘yish, bolalarni 
mashg‘ulotga tayyorlash 
b) mashg‘ulot vaqtida pedagogik yangilikning vujudga kelishi, ularning jadal o‘zlashtirilishi va 
amaliyotga tadbiq etilishi 
c) kerakli jihozlarni oldindan tayyorlab qo‘yish, to‘g‘ri o‘tirish 
d) faollik, didaktik o‘yinlar, evristik, kreativ, muammoli, loyihashtirilgan 
3. Qobiliyat deganda nimani tushunasiz? 
*a) shaxsning mazkur faoliyatini muvaffaqiyatli amalga oshirish sharti hisoblangan va buning 
uchun zarur bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash dinamikasida yuzaga chiqadigan farqlarda 
namoyon bo‘ladigan individiual- psixologik xususiyat 
b) tarbiyachining pedagogik maqsadga muvofiq, foydali, qimmatli harakatlarining o‘lchovi, 
me’yori va ta’sir vositasining chegarasi sifatida xarakterlanadi 
c) tarbiyachilik burchi, mas’uliyati, qadr-qimmati, vijdoni, axloqiy e’tiqodini nazarda tutib, uning 
talabchanligi, adolati, komilligi, rostgo‘yligi, to‘g‘riligini anglatadi 
d) shaxsning mahorat pillapoyalaridan ko‘tarilishida yaratuvchanlikni, tashabbuskorlikni, 
pedagogik uddaburonlikni va tadbirkorlikka eltuvchi yo‘lni, bu yo‘ldagi qiyinchiliklardan 
qo‘rqmaslikni anglatadi 
4. L.I.Bojovich shaxs kamol topishini yosh davrlarga bo‘lishda qaysi omilni asosiy deb 
biladi? 
*a) ontogenetik tamoyil 
b) faoliyat 
c) motiv 
d) inqiroz 
5. Maktabgacha yoshdagi bolalar jamoasining asosiy ishtirokchilari kimlar? 
*a) tarbiyachi, tarbiyalanuvchi 
b) bola va ona 
c) ota va ona 
d) bolalar 
6. O‘t pufagi jigarning qayerida joylashgan va uning qanday bo‘limlari ajratiladi? 
*a) ong bo‘lagida joylashgan, tubi, tanasi, bo‘yini ajratiladi 
b) char bo‘limida joylashgan, boshi, tanasi, tomiri, ajratiladi 
c) ong bo‘lagida joylashgan boshi 


104 
d) ortasida joylashgan bashlang‘ich bo‘limi, asosiy bo‘limi 
7. Bola shaxsini ta’limga psixologik tayyorgarligi deganda nimalar nazarda tutiladi? 
*a) bolaning ob’ektiv va sub’ektiv jihatdan maktab talabiga tayyorligi 
b) muayyan reja asosida tartibli ko‘p qirrali maqsadga yo‘naltirilgan o‘zaro mantiqiy bog‘liqlik 
c) maktabda o‘qish hohishi, intilishi, katta yoshdagi odamlar bilan muloqotga kirishishi 
d) bolaning idrokining o‘tkirligi, ravshanligi diqqat xususiyatlarini rivojlanishi 

Yüklə 1,71 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   77




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin