O‘quv materiallari maktabgacha pedagogika fanining ma’ruzalar matni
Yüklə 1,71 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
1.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining asosiy maqsadlari nimalardan iborat? 2. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining asosiy vazifalari nimalardan iborat? 1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturini qo‘llash qay tartibda amalga oshiriladi? 2. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturining mualliflari kimlar? 101 1. Maktabgacha ta’lim vazirligi haqida tushuncha bering. 2. Maktabgacha ta’lim vaziri sifatida kim faoliyat yuritmoqda? 1. Maktabgacha ta’ lim tashkilotlari ta’lim jarayonining maqsad va tamoyillari 2. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv 1. Ota – onalar bilan hamkorlik 2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning umumiy, muhim kompetensiyalari 1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari ta’lim jarayonining maqsadlari nimalardan iborat? 2. Kompetensiya deganda nimani tushunasiz? 1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari ta’lim jarayonini tashkil qilishning tamoyillarini izohlang. 2. Qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil qilish qay tartibda amalga oshiriladi? 3. Ijtimoiy hissiy rivojlanish sohasi kompetensiyalari 4. Nutq, muloqot,o‘qish va yozish ma lakalari» sohasi kompetensiyalari 1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘quv faoliyatni tashkil etishda Syujetli rolli o‘yinlar va drammalashtirish markazi faoliyatlari va unda faoliyatlarni tashkil etish ahamiyati nimada? 2. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘quv faoliyatni tashkil etish qay tartibda amalga oshiriladi ? 1. Ilk qadam bo‘yicha mart, aprel, may oylari oy mavzulari hamda hafta mavzularini ayting. 2. Faoliyat nima? 1. Ilk qadam bo‘yicha mart, aprel, may oylari oy mavzulari hamda hafta mavzularini ayting. 2. Faoliyat nima? 102 1. Ilk qadam bo‘yicha sentabr, oktarbr, noyabr oylari oy mavzulari hamda hafta mavzularini ayting. 2. Ilk qadam bo‘yicha dekabr, yanvar, fevral oylari oy mavzulari hamda hafta mavzularini ayting. 1. Til va nutq markazida faoliyatlar oyida necha soat tashkil etiladi? 2. Til va nutq markazida yilida faoliyatlar necha soat tashkil etiladi? 3. Markazi va unda faoliyatlarni tashkil etish metodikasi nimalardan iborat ? 4. Til va nutq markazida faoliyatlar haftada necha soat tashkil etiladi ? 5. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘quv faoliyatni tashkil etish qay tartibda amalga oshiriladi ? 6. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘quv faoliyatni tashkil etishda markazlarning ahamiyati qanday ? 7. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘quv faoliyatni tashkil etish qay tartibda amalga oshiriladi 8. Syujetli rolli o‘yinlar va drammalashtirish markazi faoliyatlari va unda faoliyatlarni tashkil etish metodikasinitushuntirib bering 1. Davlat standartining tarkibiy qismlarinisanab o‘ting. 2. Davlat standartini joriy etish qay tartibda amalga oshiriladi? 3. Davlat standartining asosiy vazifalari nimalardan iborat? 4. Davlat standartining asosiy prinsiplari qaysilar? 1. Maktabgacha ta’ lim va tarbiyaning “Davlat Standarti”ga ta’rif bering. 2. Davlat standartining maqsadi nimalardan iborat? 103 Test savollari 1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti tomonidan tasdiqlagan qaysi qarorning mazmun- mohiyatida, maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish bo‘yicha “Yo‘l xaritasi” kiritilgan? *a) “maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3261- sonli Qarori b) “o‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to‘g‘risida”gi PQ-3305-sonli Qarori c) “nodavlat ta’lim xizmatlari ko‘rsatish faoliyatini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3276-sonli Qarori d) “maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-5198-sonli Farmoni 2. Mashg‘ulotga tayyorlanish mazmuniga nimalar kiradi? *a) mashg‘ulotni rejalashtirish, kerakli jihozlarni oldindan tayyorlab qo‘yish, bolalarni mashg‘ulotga tayyorlash b) mashg‘ulot vaqtida pedagogik yangilikning vujudga kelishi, ularning jadal o‘zlashtirilishi va amaliyotga tadbiq etilishi c) kerakli jihozlarni oldindan tayyorlab qo‘yish, to‘g‘ri o‘tirish d) faollik, didaktik o‘yinlar, evristik, kreativ, muammoli, loyihashtirilgan 3. Qobiliyat deganda nimani tushunasiz? *a) shaxsning mazkur faoliyatini muvaffaqiyatli amalga oshirish sharti hisoblangan va buning uchun zarur bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash dinamikasida yuzaga chiqadigan farqlarda namoyon bo‘ladigan individiual- psixologik xususiyat b) tarbiyachining pedagogik maqsadga muvofiq, foydali, qimmatli harakatlarining o‘lchovi, me’yori va ta’sir vositasining chegarasi sifatida xarakterlanadi c) tarbiyachilik burchi, mas’uliyati, qadr-qimmati, vijdoni, axloqiy e’tiqodini nazarda tutib, uning talabchanligi, adolati, komilligi, rostgo‘yligi, to‘g‘riligini anglatadi d) shaxsning mahorat pillapoyalaridan ko‘tarilishida yaratuvchanlikni, tashabbuskorlikni, pedagogik uddaburonlikni va tadbirkorlikka eltuvchi yo‘lni, bu yo‘ldagi qiyinchiliklardan qo‘rqmaslikni anglatadi 4. L.I.Bojovich shaxs kamol topishini yosh davrlarga bo‘lishda qaysi omilni asosiy deb biladi? *a) ontogenetik tamoyil b) faoliyat c) motiv d) inqiroz 5. Maktabgacha yoshdagi bolalar jamoasining asosiy ishtirokchilari kimlar? *a) tarbiyachi, tarbiyalanuvchi b) bola va ona c) ota va ona d) bolalar 6. O‘t pufagi jigarning qayerida joylashgan va uning qanday bo‘limlari ajratiladi? *a) ong bo‘lagida joylashgan, tubi, tanasi, bo‘yini ajratiladi b) char bo‘limida joylashgan, boshi, tanasi, tomiri, ajratiladi c) ong bo‘lagida joylashgan boshi 104 d) ortasida joylashgan bashlang‘ich bo‘limi, asosiy bo‘limi 7. Bola shaxsini ta’limga psixologik tayyorgarligi deganda nimalar nazarda tutiladi? *a) bolaning ob’ektiv va sub’ektiv jihatdan maktab talabiga tayyorligi b) muayyan reja asosida tartibli ko‘p qirrali maqsadga yo‘naltirilgan o‘zaro mantiqiy bog‘liqlik c) maktabda o‘qish hohishi, intilishi, katta yoshdagi odamlar bilan muloqotga kirishishi d) bolaning idrokining o‘tkirligi, ravshanligi diqqat xususiyatlarini rivojlanishi Yüklə 1,71 Mb. Dostları ilə paylaş:
|