B.B.B. texnikasini qo‘llash bo‘yicha ko‘rsatma Б.Б.Б жадвали – биламан/Билишни хоҳлайман/Билиб олдим
Мавзу, матн, бўлим бўйича изланувчиликни олиб бориш имконини беради.
Тизимли фикрлаш, тузилмаган келтириш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради
Жадвални тузиш қоидаси билан танишадилар. Алоҳида/кичик гуруҳларда жадвални расмийлаштирадилар.
“Мавзу бўйича нималарни биласиз” ва “Нимани билишни хоҳлайсиз” деган саволларга жавоб берадилар (олдиндаги иш учун йўналтирувчи асос яратилади). Жадвалнинг 1 ва 2 бўлимларини тўлдирадилар.
Маърузани тинглайдилар, мустақил ўқийдилар.
Мустақил / кичик гуруҳларда жадвалнинг 3 бўлимини тўлдирадилар
B.B.B jadvali
Bilaman
Bilishni xohlayman
Bilib oldim
1 guruh uchun topshiriq “Bo‘lajak kasbimga munosib bo‘lishim uchun ko‘p hislatlarimni o‘zgartirishga tayyorman” mavzusida 5 daqiqalik esse yozing.
2 guruh uchun topshiriq “Bo‘lajak kasbim mening barcha imkoniyatlarimni ro‘yobga chiqarishimga yordam beradi” mavzusida 5 daqiqalik esse yozing.
1 guruh uchun topshiriq “T-sxema” usuli orqali “Talabalar va o‘quvchilar xulq-atvoridagi o‘zgarishlarning qanday motivlari mavjudligi”ni izohlang.
