O’quv uslubiy majmua

B.B.B. texnikasini qo‘llash bo‘yicha ko‘rsatma

Б.Б.Б жадвали – биламан/Билишни хоҳлайман/Билиб олдим
Мавзу, матн, бўлим бўйича изланувчиликни олиб бориш имконини беради.
Тизимли фикрлаш, тузилмаган келтириш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради








Жадвални тузиш қоидаси билан танишадилар. Алоҳида/кичик гуруҳларда жадвални расмийлаштирадилар.

“Мавзу бўйича нималарни биласиз” ва “Нимани билишни хоҳлайсиз” деган саволларга жавоб берадилар (олдиндаги иш учун йўналтирувчи асос яратилади). Жадвалнинг 1 ва 2 бўлимларини тўлдирадилар.

Маърузани тинглайдилар, мустақил ўқийдилар.

Мустақил / кичик гуруҳларда жадвалнинг 3 бўлимини тўлдирадилар


B.B.B jadvali

Bilaman	Bilishni xohlayman	Bilib oldim

1 guruh uchun topshiriq
“Bo‘lajak kasbimga munosib bo‘lishim uchun ko‘p hislatlarimni o‘zgartirishga tayyorman” mavzusida 5 daqiqalik esse yozing.


2 guruh uchun topshiriq
“Bo‘lajak kasbim mening barcha imkoniyatlarimni ro‘yobga chiqarishimga yordam beradi” mavzusida 5 daqiqalik esse yozing.
1 guruh uchun topshiriq
“T-sxema” usuli orqali “Talabalar va o‘quvchilar xulq-atvoridagi o‘zgarishlarning qanday motivlari mavjudligi”ni izohlang.