Oraliq nazorat topshiriqlari

Kon ki-tob Ak-mal Kat-ta mak-tab Ma-li-ka
Ka-lit ka-mon Mam-la-kat.
Bu so’zlarning qaysi bo’g’inida k harfi kelayotgani izohlanadi.
So’ng o’qituvchi o’quvchilar uchun yahshi tanish bo’lmagan so’zlarni kengroq izohlaydi. Masalan: kon so’zi. Tog’ yonbag’irlarida oltin, kumush, gaz,tuz, neft konlari uchraydi. Bu konlar bizning farovon hayot kechirishimizga yordam beradi.
Kamon so`zi. Kamon so`zi ertaklardan sizga yaxshi tanish. Ertaklarda zo`r qaxramonliklar ko`rsatadigan yigitlar tasvirlanadi. Ular kurash tushishda, kamon otishda juda mohir bo`ladilar. Kamon otish ham sport turlaridan biridir.
O`quvchilarga so`zlar tushuntirilgandan so`ng o`quvchilar ularni o`qiydilar. To’g’ri va ifodali o’qigan o’quvchilar rag’batlantiriladi.
So`ng o`qituvchi: so`zlarning tagida qanday rasmlarni ko`ryapsiz deb so`raydi. O`quvchilar kalit, kaptar, kapalakni ko`rayotganliklarini aytadilar. Ularning nomlarini o`qituvchi katakchalarga joylashtiradi. (o’qituvchi xattaxtaga katakchalarni chizib qo`ygan bo’ladi. )
1- rasm nechta harfdan iborat ekan?

• 
  beshta harf, ikki bo`g`indan iborat;
  

k

a

-

l

i

t

2-rasm ya`ni, kaptar so`zi nechta harf va bo`g`indan iborat?

- Oltita harf va ikki bo`g`indan iborat;

k

a

p

-

t

a

r

3- rasmdagi kapalak so’zi nechta harf va bo’g’indan iborat?

• 
  Yettita so’z va uch bo’g’indan iborat.
  

k

a

-

p

a

-

l

a

k

K harflarini qayerda ko’ryapsiz?
1-bo’g’in boshida 3- bo’g’in oxirida.
Matn ustida ishlash. O’qituvchi darslikda berilgan matnni ifodali qilib o’qib beradi. So’ng o’quvchilar matnni ovoz chiqarmay o’qiydilar. Gaplarda rasmda tasvirlangan voqea haqida fikr borayotganligini faxmlaydilar. Matn navbat bilan ovoz chiqarib o’qitiladi. - Malika, mana kitob.
kitob kimniki? - Kitob akamniki.
Rasm ustida ishlash. O’qituvchi quyidagi savollarni beradi:

1. 
   Rasmda kimlarni ko’ryapsiz?
   

-bir bola va qizni.

2. 
   Ularni ismi nima ekan?
   
   • 
     Akmal va Malika.
     

3.Ular nima qilishyapti? birga dars tayyorlashyapti.
4. Akmal Malikaga nima beryapti? - kitob beryapti.
Shundan so’ng o’qituvchi rasmda ifodalangan mavzuning tarbiyaviy jihatlarini tushuntiradi:
Akmal bilan Malika sinfdosh va do’st ekanlar. Ular doim birga dars tayyorlashar ekan. Ular ahil- inoq do’st bo’lib, har doim bir-birlariga yordam berar ekanlar. Hozir ham Akmal do’stiga kitob kerakligini bilib, akasidan bo’lsa ham kitobni olib beryapti. Sizlar ham Akmal va Malikaga o’xshab bir-biringiz bilan do’st, ahil-inoq bo’lib bir-biringizga yordam bering, qizg’onchiqlik qilmang! Akmalga o’xshab rahmdil bo’ling!
Shunda hamma sizlarga havas qiladi.