Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 2 | ISSUE 4 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor
 
 SJIF 2022: 5.947 
Advanced Sciences Index Factor 
 ASI Factor = 1.7 
765 
w
www.oriens.uz
April
2022
 
sohalarini yanada rivojlantirishga doir qo’shimcha chora- tadbirlar, hamda, mazkur 
sohaga tegishli boshqa me’yoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga 
oshirishda va ularni ijrosini ta’minlashda ushbu mavzuga oid izlanishlar va ularning 
natijasi muayyan darajada muhim ahamiyat kasb etadi. Shuningdek, Oliy ta’lim 
muassasalari oldiga qator muhim vazifalarni belgilanishi, pedagogik kadrlar 
tayyorlash masalasiga davlat siyosatining ustuvor yo’nalishi sifatida e’tibor 
qaratilayotganidan dalolat beradi. 
Shuni alohida takidlash joizki, yangi O’zbekistonimizni yuksalishi yo’lida 
xalqimizning ma’naviyati va ma’rifatini takomillashtirishda musiqa darsi nafaqat fan 
sifatida, balki, jamiyatimizda shaxsni tarbiyalashda muhim ahamiyatga ega. 
Zamonaviy fanda bo’lajak o’qituvchining ijodiy salohiyatini rivojlantirish 
muammosini shakllantirish va hal etish uchun zarur bo’lgan bilimlar majmui mavjud. 
Ushbu muammoni hal etish ijodkorlikni rivojlanish mexanizmi sifatida faoliyatli 
yondashuv va pedagogik hamkorlikda o’qitish bilan bog’liq bo’lgan masalalar 
respublikamiz olimlaridan B.R.Adizov, B.Ziyomuhamedov, R.Ishmuhamedov, 
O.Musurmonova, Z.A.Xolmatovalarning ishlarida, musiqiy pedagogikada ijodning 
turli qirralarini o’rganish, o’qituvchilarning zamonaviy sharoitda ijodiy izlanishlari 
bo’yicha Rossiyalik olimlar L.G. Archazxnikova, V.K. Tevlina, T.V. Petrova, O.I. 
Evdokimova, A.N. Baskakova va boshqalar tadqiqot ishlarini olib borishgan. 
Zamonaviy musiqa va pedagogik tadqiqotlarning tahlili musiqa o’qituvchilarini 
tayyorlashning o’ziga xos xususiyatlari muammosiga qiziqishning ortganligini 
ko’rsatadi, chunki musiqa ta’limi mohiyatan jamiyatni ma’naviy yuksalishida, 
madaniyatini oshirishda asosiy omili hisoblanadi.
Jamiyatimizda yetishib chiqayotgan mutaxassis musiqa o’qituvchilari musiqa 
ta’lim tizimining barcha jabhalarida birdek musiqa darslarining spesifik xususiyatiga 
qo’yilgan talablarni mukammal darajada bajarishga qodir deb bo’lmaydi. 
Talabalarda pedagogik maxorat, musiqiy va ijodiy qobiliyatlarni shakillantirish, bir 
qadar darslarni samarali va qiziqarli, tashkil qilish imkonini beradi.
Musiqa darslarining spesifik xususiyatlarining 4- bandida “Musiqa bolaga faol 
emosional ta’sir ko’rsatadi, quvontiradi hamda ijodiy kechinmalar ug’otadi. Yaxshi, 
mazmunli qiziqrarli musiqa darslaridan bolalar badiiy va ma’naviy ozuqa oladilar. 
Musiqa darsi o’zining faol psixologik ta’siri hamda qizg’in ijodiy faoliyati bilan 
boshqa fanlardan farq qiladi [5] 
Dars, o’quvchi-talabalarning tarbiyalashning uzluksiz jarayonidagi muayyan bir 
bosqich hisoblanadi. O’z navbatida ularni tarbiyaviy vazifalari musiqa o’quv ishini 
tashkil etishga va uning metodikasiga jiddiy ta’sir o’tkazadi. Masalan: talabalarda 

---