O'zbek isto n respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus t a ’lim vazirligi

10- mavzu. Noyob inshootlami qurishdagi yuqori aniqlikdagi
injener-geodezik ishlar
Noyob inshootlar xaqidagi tushunchalar. Radioantenna tizimlari. Tog‘ 
jinslari siljishini kuzatish. Ko'prik tarmog‘ini barpo etish. Yuqori haroratli 
quyosh qurilmalarini qurishdagi geodezik ishlar.
III. Amaliy mashg‘ulotlari bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
1. Kartada 
geodezik 
koordinatalarini 
meridianlar 
yaqinlashishini 
aniqlashning ahamiyati va uslublari.
2. Oichashlarda eng kichik kvadratlar usuli.
3. Kichik kvadratlar usuli nazariyasi asoslari.
4. Avtomobil va temir yo‘Naming asosiy qismlari.
5. Yo‘lning yuqori qismini rejalash.
6. Avtomobil yo‘llari koplamasi.
7. Avtomobil yo‘llarida virajlar.
8. Viraj elementlari.
9. Viraj uzunligi.
10. Bir tomonlama nishablikdan ikki tomonlama nishablikka o‘tish.
11. Serpantinalar. Seфantinaning asosiy elementlari.
12. Avtomobil yo‘llamingtutashmasi va kesishmalarini rejalash.
4

---

13. Temir yo‘llar tutashmalarini rejalash.
14. Strelkali o ‘tkazishning asosiy qismlari.
15. Ko‘prik orqali o‘tish. Ishlar tarkibi.
16. 0 ‘tish joyini planga olish.
17. Tafsilotlar plani. Plan olish asosi. Batafsil plan olish.
18. Suv omborlaridagi topografik - geodezik ishlar.
19. Planli asoslash. 0 ‘lchash ishlari.
20. Daryo chuqurligini o ‘lchash. Exolotlar.
Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish yuzasidan kafedra tomonidan 
ko‘rsatma va tavsiyalar ishlab chiqiladi. Unda magistrantlar asosiy ma’ruza 
mavzulari bo‘yicha olgan bilim va ko'nikmalarini amaliy masalalar, keyslar 
orqali yanada boyitadilar. Shuningdek, darslik va o'quv qo‘llanmalar asosida 
magistrantlar bilimlarini mustahkamlashga erishish, tarqatma materiallardan 
foydalanish, ilmiy maqolalar va tezislami chop etish orqali magistrantlaming 
bilimini oshirish, masalalar echish, mavzular bo‘yicha taqdimotlar va 
ko‘rgazmali qurollar tayyorlash, normativ-huquqiy hujjatlardan foydalanish 
va boshqalar tavsiya etiladi.