O‘zbekiston publikasi qarshi muhandislik-iqtisodiyot instituti elektronika va avtomatika fakulteti
Yüklə 0,49 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Yakuniy nazoratni quyidagi mezonlar boyicha o‘tkazish tavsiya etiladi: T/r Baholash Shakli Soni Baholash mezonlari
|
6.2. YAKUNIY NAZORAT
Yakuniy nazoratda semestr davomida fan boyicha nazariy va amaliy bilimlarni talaba tomonidan o‘zlashtirish darajasi baholanadi. Bunda talabaning fan boyicha bilimlarni bir butun (yaxlit) holda qanday tasavvur qilishi, mavzular o‘rtasidagi uzviy bog‘lanishlarni qanchalik tushunishi, fanning maqsadi va vazifalari, muammolari va uni hal qilish yo’llarini qanchalik bilishi, fanga tegishli amaliy topshiriqlarni hal qilish ko‘nikmalarini qanchalik egallaganligi, savollarni yoritishga tizimli yondasha olishi, mantiqiy ketma–ketlikka amal qilishi, olgan bilimlarini hayotga bog‘lay olishi kabi jihatlarga alohida e’tibor beriladi. Yakuniy nazoratda saralash balidan kam ball olgan talabaning bali hisobga olinmaydi va qaydnomaning YN qismiga «0» ball qoyiladi, hamda ON ballari jamlanib, umumiy ball chiqariladi. Talaba yakuniy nazoratga kirmagan bo‘lsa, qaydnomaning YN qismiga «kelmadi» deb yoziladi va umumiy ball 15 chiqarilmaydi. Nazorat o‘tkazilayotgan paytda biron manbadan foydalangan yoki foydalanishga uringan talabalar, dalolatnoma tuzilib, YN dan chiqarib yuboriladi va uning bilimi «0» ball bilan baholanadi. Yakuniy nazoratni quyidagi mezonlar boyicha o‘tkazish tavsiya etiladi: T/r Baholash Shakli Soni Baholash mezonlari Test Baho 1 Yozma ish . Har bir variantda 5 ta savol bo’lib, har bir savol alohida baholanadi va maksimal 5 baho beriladi.(Savollar ma’ruza,mustaqil ish topshiriqlari hamda amaliy mashg’ulot mavzularidan tanlanadi) 30 ta test savoldan iborat variant beriladi va maksimal (Oraliq nazorat test shaklida o’tkazilganda.Savollar ma’ruza,amaliy mashg’ulot ,mashg’uloti va mustaqil ish mavzularidan tanlanadi)) 5 baho bilan baholanadi. 2 –qoyilgan masalani mazmunan tushunib yetishi, savolga aniq va to’laligicha javob berishi, mustaqil fikr va mushohada yuritishi, ijodiy fikrlay olish, mantiqiy yaxlitlikka erishib, umumiy xulosalar chiqara olishi, amaliyot bilan bog’lay olishi, hayotga tadbiq etishi, yozma ishni tushunarli husnixat bilan yozishi, imlo va stilistik xatolarga yo’l qoymasligi. 27-30 5 baho –qoyilgan masalani mazmunan tushunib yetishi, savolga deyarli to’laligicha javob berishi, mustaqil fikr va mushohada yuritishi, ijodiy fikrlay olish, umumiy xulosalar chiqara olishi, amaliyot bilan bog’lay olishi, yozma ishni tushunarli husnixat bilan yozishi, imlo va stilistik xatolarga yo’l qoymasligi/ 22-26 4 baho –savollarga to’g’ri javob berishi, fikrlash va mushohada qilishining sezilishi, lekin ba‘zi bir noaniqliklarga yo’l qoyilishi, masalani yoritishda ijodiy yondashuv va muammoni tahlil qilish qobiliyatini namoyon qila olishi, amaliyotga va hayotga qo’llashda chuqur kirib bora olmasligi, yozma ishda tushunarli husnixat bilan yozishi, lekin ayrim imlo va stilistik xatolarga yo’l qoyish. 17-21 3 baho –savollarga to’g’ri javob berishi, lekin fikrlay va mushohada qila olmasligi, masalani yoritishda ijodiy yondashuv va muammoni tahlil qilish qobiliyatini namoyon qila olishi, tushunarli husnixat bilan yozishi, ayrim imlo va stilistik xatolarga yo’l qoyish. 0-16 2 baho |