O'zbekiston Resbublikasi oliy va o'rta maxsus talim vazirligi Nukus Davlat Pedagogika Instutining

Trener-o'qituvchiga qo'yiladigan malaka talablari
Boshqa narsalar qatorida, murabbiyning vazifalari tegishli sport turi bo'yicha sport tayyorgarligi federal standarti talablarini bajarishni o'z ichiga oladi.
Ta'lim lavozimlarining malaka ma'lumotnomasiga ko'ra trener-o'qituvchining lavozim majburiyatlari ancha kengroqdir. Lavozimda nazarda tutilgan majburiyatlardan tashqari u:
- ishga qabul qilishni amalga oshirish sport maktabi, jismoniy tarbiya va sport bilan shug‘ullanish istagida bo‘lgan va tibbiy kontrendikatsiyaga ega bo‘lmagan bolalar va o‘smirlarning sport-sog‘lomlashtirish yo‘nalishi, bo‘limi, guruhi;
- sportni yanada rivojlantirish uchun eng istiqbolli talabalarni, o'quvchilarni tanlash;
- o‘qitishning turli uslublari, usullari va vositalari, zamonaviy ta’lim texnologiyalari, shu jumladan axborot, shuningdek raqamli ta’lim resurslaridan foydalangan holda o‘quv va tarbiyaviy ishlarni amalga oshirish;
– metodik, pedagogik-psixologiya fanlari, rivojlanish psixologiyasi va maktab gigiyenasi sohasidagi yutuqlar, shuningdek, zamonaviy bilimlar asosida o‘quv mashg‘ulotlarini o‘tkazish; axborot texnologiyalari talabalarni sportga tayyorlash va ularning salomatligini mustahkamlashning eng samarali usullaridan foydalanish;
- pedagogik faoliyatni sport mashg'ulotlari bilan bog'lashni amalga oshirish;
- talabalar, o'quvchilarning sport (jismoniy) tayyorgarlik darajalariga erishganliklari va tasdiqlanishini ta'minlash va tahlil qilish, o'z faoliyatida zamonaviy axborot va kompyuter texnologiyalari, shu jumladan matn muharrirlari va elektron jadvallardan foydalangan holda ularni tayyorlash samaradorligini baholash;
- pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarini, sog'lomlashtirish, ma'rifiy va boshqa tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda ishtirok etish; ta'lim dasturi, ota-onalarga, ularning o'rnini bosuvchi shaxslarga uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda;
- talabalar, o'quvchilarning jismoniy, nazariy, axloqiy-irodaviy, texnik va sport tayyorgarligi darajasini oshirishni, mashg'ulotlar jarayonida ularning sog'lig'ini mustahkamlash va muhofaza qilishni, o'quv jarayoni xavfsizligini ta'minlash;
- qo'rg'oshin profilaktika ishlari talabalar, o'quvchilar foydalanishga qarshi turish har xil turlari doping;
- o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni ta'minlash ta'lim jarayoni;
- mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qilish.
Katta murabbiy-o'qituvchining vazifalarini bajarishda, lavozimda nazarda tutilgan vazifalarni bajarish bilan bir qatorda, murabbiy-o'qituvchi trener-o'qituvchilarning, boshqa pedagogik xodimlarning ishlanmalarini loyihalashda faoliyatini muvofiqlashtiradi. ta'lim muhiti ta'lim muassasasi. Trener-o‘qituvchilarga uslubiy yordam ko‘rsatadi, ularning ilg‘or bilimlarini umumlashtirishga hissa qo‘shadi pedagogik tajriba va malakasini oshirish, ularning ijodiy tashabbuslarini rivojlantirish.
Malakaviy qo'llanmada va trener-o'qituvchining kerakli bilim darajasiga etarlicha qat'iy talablar qo'yiladi. Xususan, u nafaqat qonunlarni va boshqa me'yoriy hujjatlarni bilishi kerak huquqiy hujjatlar ta'lim, jismoniy tarbiya va sport, ko'ngilochar tadbirlarni tartibga solish, shuningdek:
- yosh va maxsus pedagogika va psixologiya, fiziologiya, gigiena;
- o'ziga xosliklar jismoniy rivojlanish talabalar, o'quvchilar turli yoshdagilar;
- talabalar, o'quvchilarni sportga tayyorlash va ularni tiklash usullari;
- zamonaviy pedagogik texnologiyalar samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta'lim, malakali yondashuvni amalga oshirish, shaxsiy kompyuter bilan ishlash asoslari, elektron pochta va brauzerlar, multimedia uskunalari;
- ishontirish, o'z pozitsiyasini isbotlash, talabalar, turli yoshdagi o'quvchilar, ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar), ishdagi hamkasblar bilan aloqa o'rnatish usullari;
- sabablarni aniqlash texnologiyalari ziddiyatli vaziyatlar, ularning oldini olish va bartaraf etish; pedagogik diagnostika va tuzatish texnologiyalari, stressni bartaraf etish va boshqalar; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.
Tabiiyki, murabbiy-o‘qituvchi o‘z vazifalarini sifatli bajara olishi uchun unga yuqori kasbiy yoki o‘rta kasbiy ta'lim jismoniy tarbiya va sport sohasida.
Umumiy qoidalarga ko'ra, malaka tavsiflari bo'yicha ish stajiga qo'yiladigan talablar faqat katta murabbiy-o'qituvchi (kamida ikki yil), lekin o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi va bolalar uchun qo'shimcha ta'lim sohasidagi faoliyatni amalga oshiradigan ta'lim muassasalari uchun belgilanadi. jismoniy tarbiya va sport o'z-o'zidan ish tajribasiga va murabbiy-o'qituvchi lavozimini egallash uchun zarur bo'lgan boshqa fazilatlarga talablarni belgilashi mumkin.
Xulosa
Xulosa qilib aytganda o‘quv muassasalarida jismoniy tarbiya va sport sohasida ixtisosli kasb (professional) egalarini tayyorlab yetkazishda ijtimoiy–iqtisodiy, siyosiy, ma’naviy, madaniy va tarbiyaviy (pedagogik) jihatdan chuqur bilim berish, kasbiy-amaliy malakalardagi eng yuksak natijalarga erishtirish lozim bo‘ladi.
Mutaxassislar tayyorlashda asosiy yo‘nalishlar rejasiga ommaviy sog‘lomlashtirish, sport tadbirlarini tashkil qilish (tashkilotchi), valeologiya, xalq milliy o‘yinlari (ot sporti, ko‘pkari-uloq) va sport jurnalistlarini tayyorlash jarayonlarini (bo‘limlar) kiritish istiqlol taqoza etayotgan talabdir
Ta’kidlash joizki, jismoniy tarbiya, sport, turmush va xalq o‘yinlarini yangicha tashkil qilish va rivojlantirishga qaratilgan qonunlar, Prezident Farmonlari va Respublika hukumati-ning qarorlarini amalga oshirishda jismoniy tarbiya va sport muta-xassislari, ayniqsa ta’lim muassasalarining mas’uliyatlarini oshir-ish lozim. Bu yo‘lda jismoniy tarbiya vositalarining sog‘lomlashtir-ish, ta’lim berish kabi ijtimoiy-pedagogik xususiyatlariga alohida e’tibor berish hozirgi davr talablaridan biridir.