Qo`shimcha qism: Quruvchilar hayvonot bog`ini qurmoqdalar. Drayv hayvonlarni olib keladi. Hayvonlar uchun parvarish qilish bo`yicha xizmat xodimlari (oziqlangan, mast, qafaslarda tozalangan). Hayvonlarni veterinarbilan o`rganish (harorat stetoskop quloq o`lchash) bemorlarni munosabati. Kassir chiptalarni sotmoqda. Qo`llanma bo`yicha ekskursiya qiladi, hayvonlar haqida gapiradi, xavfsizlik choralari haqida gapiradi. Mehmonlar chiptalar sotib olib, ko`rsatma tinglashadi, hayvonlarni tomosha qilishadi.
E`tiborga molik jihati:u tengdoshlari bilan muloqot qilish, jamoada ishlash; do`stlik va hayvonlarga g`amxo`rlik ko`rsatadi.
San`at markazi. Hayvonot bog`i Maqsad: tog`larda yashovchi hayvonlar tasvirini yaratadi.
Jihoz va materiallar: plastilin yoki loy, g`aram, lenolium, kichik tugmalar, «tog` manzarasi», «sahro»ning o`ziga xosliklari tasviri.
Faoliyatni olib borilishi:
Masalalarni, hayvonlarning raqamlarini ko`rib chiqish.
Rasm chizish uchun obyekt tanlash: tog`larda, cho`lda.
Rasm chizish ketma-ketligini belgilaydi.
O`zini ishinitaqdimot qilish.
Qo`shimcha qism:hayvonlar yashashiga mos landshaft.
E`tiborga molik jihati: Jamoada ishlash qobiliyati; hayot havfsizligi saboqlari
Til va nutq markazi. «Kim ekanligimni o`ylayman?» Maqsad: bolalarning lug`ati kengaytirildi, onomatopoeiya mashqlarida, ovoz va nafas olish rivojlanadi, eshitish e`tiborini kuchaytiradi.
Jihoz va materiallar:turli qushlar va hayvonlarning suratlari va tasvirlari, tovushlarni audio yozuvlari, «Men kimligimni toping?» o`yini.
Faoliyatni olib borilishi:
Har xil hayvonlarning ovozlari tushirilgan tovushli audio yozuvlarni tinglash.
Qush yoki hayvonning rasmiga ega bo`lgan kartani tanlang, mos keladigan tovushni ijro eting.
