O`zbekiston respublikasi maktabgacha ta`lim vazirligi maktabgach-fayllar.org
Tayyorlov gurux (nomi)
Mavzu
«Men va mening uyim» , «Xotira kuni»
Oraliq
Mayning 1-xaftasi
Rivojlantirish soxasi bo`yicha maqsad
Jismoniy rivojlantirish va sog`lom turmush tarzini shakllantirish
Jismoniy ko`rsatkichlarni rivojlantirish-tezlik, chaqqonlik, yurish va yugurishning barcha turlarini bajarish.
Ijtimoiy-xissiy rivojlantirish
O`z fikrini bildirish malakasini shakllantirish, muloqotjarayonida ijobiy xis-tuyg`ularni xosil qilish.
Nutq, o`qish va savodga tayyorlash
Bolalarni aktiv muloqotga jalb etish, savollarga to`g`ri javob berish, ochiq va yopiq bo`g`inlarni to`g`ri talaffuz etish.
Bilish jarayoni
Bolalarda xafta kunlari, yil fasllari to`g`risidagi bilimlarini mustahkamlash. Kalendar bilan tanishtirish.
Ijodiy rivojlantirish
Raqsda xamda orkestrda musiqa asboblarini chalishda ijodiy ko`nikmalarini shakllantirish, rivojlantirish.
Rivojlantirish markazlari
Ta`lim-tarbiyaviy faoliyat
dushanba
seshanba
chorshanba
payshanba
juma
Resurslar
Mustaqil ta`lim faoliyati
Qurish-yasash va matematika markazi
Yirik qurilish ashyolaridan yasash»Uy quramiz»
Konstruirovaniye iz Legodan «Uyimiz hovli maydonchasini quramiz
lego
Syujetli-rolli o`yinlar va dammalash markazi
«Oila»
Magazin «Supermarket»
Syujetlli-rollio`yinlar uchun jamlanma..
Nutq va savod
«Men yashayotgan uy» hikoya tuzish.
Suxbat»Xotira va qadrlash kuni».
Syujetlisuratlar
Fan va tabiat markazi
Qum bilan tajriba «Qumning xususiyatlari»
To`kiluvchan jismlarni hajmini o`lchash.
Suv va qum bilan tajriba o`tkazish uchun buyumlar.
San`at markazi
Rasm chizish «Orzuimdagi uy»
Applikasiya «Mening xonam»
Loy ishi Barelyef «Gullar» (dekorativ panno)
Tasviriy faoliyat uchun anjomlar
Katta guruxlarda mashg`ulotlar
GURUX
Tayyorlov gurux (nomi)
Mavzu
«MEBEL» , «MILLIY XUNARMANDChILIK»
Oraliq
May o`yining 2 xaftasi
Rivojlantirish soxasi bo`yicha maqsad
Jismoniy rivojlantirish va sog`lom turmush tarzini shakllantirish
Kundalik faol harakat zaruratini shakllantirish, to`siqlardan yugurish
Ijtimoiy-xissiy rivojlantirish
Tengdoshlari va kattalar bilan muloqot doirasini kengaytirish, o`z oilaviy an`analarini bilish, guruxidagi bolalar to`g`risida gapirib bera olish.
Nutq, o`qish va savodga tayyorlash
O`zining va atrofdagilar nutqidagi xatolarni anglashni o`rgatish, mustaqil ravishda suratga qarab tasviriy hikoya tuzish.
Bi. ppp jarayoni
Mantiqiy fikrlashni, diqqatni va xotirani mustahkamlaydigan o`yinlarni mustaqil ravishda o`ynash.
Ijodiy rivojlantirish
Qaychi bilan mustaqil ishlash, kattalar yordamida ijodiy faoliyatda faol ishtirok etish
Rivojlantirish markazlari
Ta`lim-tarbiyaviy faoliyat
dushanba
seshanba
chorshanba
payshanba
juma
Resurslar
Mustaqil ta`lim faoliyati
Qurish-yasash va matematika markazi
Uyimiz uchun mebel
Sandiq yasaymiz
Qurilish ashyolari, karton, qog`oz, yelim.
Syujetli-rolli o`yinlar va dammalash markazi
«mexmon kutamiz»
Mebelmagazini
Syujetlli-rolli o`yinlar uchun jamlanma..
Nutq va savod
Mebel xaqida nimalarni bilamiz?
Milliy xunarmandchilik
Syujetlisuratlar
Fan va tabiat markazi
Daraxt xususiyatlari bilan tanishish
Qog`ozning xususiyatlari bilan tanishish
Daraxt va qog`oz bilan tanishish uchun mo`ljallangan buyumlar.
San`at markazi
«Mening xonam» rasm chizish
Qo`rg`oshinda o`yib naqsh chizish «Medalon»
Applikasiya «Sandiqni bezatamiz»
Tasviriy faoliyat uchun anjomlar
Katta guruxlarda mashg`ulotlar
GURUX
Tayyorlov gurux (nomi)
Mavzu
«IDISh-TOVOQ» , «MILLIY NAQSh»
Oraliq
3 nedelya Mayning 3 xaftasi
Rivojlantirish soxasi bo`yicha maqsad
Jismoniy rivojlantirish va sog`lom turmush tarzini shakllantirish
Mustaqil ravishda mashq harakatlarini bajarishni rivojlantirish, sodda o`yinlarni tashkil eta olish, jismoniy tarbiya bilan muntazam shug`ullanishni zarurati to`g`risida bilish.
Ijtimoiy-xissiy rivojlantirish
Kattalar va tengdoshlari bilan muloqotda aloqaga kirisha olishi, savollarga mustaqil ravishda javob bera olishi, o`yin jarayonida tashabbuskorlik ko`rsata olishi va o`z takliflarini bera olishi kerak.
Nutq, o`qish va savodga tayyorlash
Saxnalashtirishda qatnasha olishi, bolalarning atrof-olam to`g`risidagi bilimlari xaqidagi lug`at boyligini oshirish.
Bilish jarayoni
Jonsiz tabiat to`g`risidagi tasavvurlarini shakllantirish, mustaqil ravishda o`ntagacha xayvonlar, qushlar, xasharotlar nomlarini aytish.
Ijodiy rivojlantirish
Bolalarda go`zallik tushunchasini rivojlantirish, loydan o`yinchoqlar yasash va ularni bo`yash.
Rivojlantirish markazlari
Ta`lim-tarbiyaviy faoliyat
dushanba
seshanba
chorshanba
payshanba
juma
Resurslar
Mustaqil ta`lim faoliyati
Qurish-yasash va matematika markazi
Qog`ozdan stakancha yasash.
Origami
Papye-mashedan tarelkacha yasash
bumaga Origami qog`ozi, papye- mashe uchun jixozlar.
Syujetli-rolli o`yinlar va dammalash markazi
Syujetli-rollio`yin «Oila»
Syujetli-rollio`yin «Kafe»
Syujetlli-rolli o`yinlar uchun jamlanma..
Nutq va savod
K.I.Chukovskiyning
«Fedorningqayg`usi» asarini o`qish
Idishlarni ishlatilishiga qarab klassifikasiyalash «Oshxona uchun, choy ichish uchun, ovqatlanish uchun».
Chukovskiyning «Fedorning qayg`usi» asari uchun ishlangan syujetli rasmlar.
Fan va tabiat markazi
Loy bilan tajribalar. Loydan idishlar yasaymiz.
Suyuqlik hajmini o`lchash.
Qum va suv bilan tajriba o`tkazish uchun buyumlar.
San`at markazi
Rasm chizish «Choy ichish uchun serviz»
Tarelkachani milliy naqsh bilan bezash.
Loy ishi «Choynak»
Tasviriy faoliyat uchun kanselyariya buyumlari.
Katta guruxlarda mashg`ulotlar
GURUX
Tayyorlov gurux (nomi)
Tema
«MAIShIY BUYuMLAR BIZNING YoRDAMChILARIMIZ»
Period
4 nedelya Maya
Seli po oblastyam razvitiya
fizicheskoye razvitiye i formirovaniye zdorovogo obraza jizni
Arqonga, arqonli zinapoyadan chiqadi. Velosiped xaydaydi.
sosialno-emosionalnoye razvitiye
Tengqurlari va katta yoshdagilar bilan yengil muloqot qiladi. Qiyin vaziyatlardan konstruktiv chiqa oladi.
rech, obsheniye, navki chteniya i pisma
Rasmga qarab shaxsiy tajribasidan mustaqil ravishda tasviriy hikoya tuza oladi.
poznavatelnoye razvitiye
Bolajon ensiklopediyasidan foydalana oladi. 20gacha bo`lgan matematik amallarni bajara oladi.
tvorcheskoye razvitiye
Turli xil predmetlardan kompozisiyalar yasay oladi. Yakka o`zi xamda jamoada kuylay oladi. Biror-bir g`oyani qayta ishlatish taklifini bera oladi.
