15-mavzu. Refleksiv-innovatsiontexnologiyalar. Yangi g‘oyalar izlash bosqichi innovatsion pedagogika asoslari kursi bo‘yicha axborot innovatsion sharoit yuzaga keltirish, maktab muammo va talablarini dolzarblashtirish, maqsad, yangilik yaratish g‘oyalarini ifoda etish bo‘yicha dastlabki ishlar, bo‘lajak maktab sharoitini tasavvur etishdan iborat.
III. Amaliy mashg’ulotlari bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar Amaliy mashg‘ulotlardan maqsad ma‘ruza materiallari bo‘yicha talabalarning bilim va ko‘nikmalarini chuqurlashtirish va kengaytirishdan iborat. Bunda talabalar amaliy mashg‘ulotlarda topshiriqlarni bajarish va echishda, fanga oid materiallarni tahlil qilishda olgan nazariy bilimlarini qo‘llay olishlari nazarda tutiladi.
Amaliy mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
1-mavzu: Ta’lim tizimida innovatsiya
2-mavzu: Pedagogik ta’limda an’anaviylik va innovatsiya
3-mavzu: Rivojlanishning xozirgi sharoitida innovatsion faollik
4-mavzu: Xorijiy davlatlarning ilg’or pedagogik tajribalari
5-mavzu: O’qituvchining pedagogik faoliyati va pedagogik mahorati
6-mavzu: Pedagogik innovatsion texnologiyalar.
7-mavzu: Innovatsion faoliyat tuzilmasi.
8-mavzu:Innovatsion faoliyatga doir refleksiya turlari.
9-mavzu: O‘qituvchi innovatsion faoliyatini rivojlantirishga doir yondashuvlar.
10-mavzu: Yangiliklar kiritishni tashxis etish metodlari.
11-mavzu: Innovatsion faoliyatni amalga oshirishga doir psixologik to‘siqlar tahlili
12-mavzu: O‘qituvchilarni innovatsion faoliyatga tayyorlash algoritmi
13-mavzu: O‘smirlarning kasbiy qiziqishlari dinamikasi
14-mavzu: O’qituvchi inovasion faoliyatga tayyorlashning struktur-mantiqiy texnologiyalari.
15-mavzu: Mualliflik konsepsiyasini ishlab chiqish.
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interfaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiq.
