O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi namangan davlat universiteti

Maqsadlar

• Pedagogik jarayonni optimallashtirish

• Subyektlar faoliyat samaradorliginin ta’minlash

• Pedagogik jarayon natijaviyligi va samaradorligi

• Subektlar faoliyatini muvofiqlashtirish

• Auditoriyadan tashqari mashg‘ulotlar: ekskursiyalar

• O‘quv mashg‘ulotlari

• Tartibga solish

• Motivatsiya

• Nazorat qilsh

• Tuzatish

• Pedagogik jarayonlarni tashkil etish texnologiyalari va mexanizmlari

• Strategiyalar

• Yondashuvlar

• Samaradorlik formulasi

• Boshqaruv

• S=K+Sm+E+Ob+Dn+Vt

• Rejalashtirish

• Tashkillash

• Monitoring

• Muvofiqlashtirish

• Ijobiy motivatsion sharoitlarni yaratish

• Subyekt-subyekt munosabatlari

• Shaxsiy samaradorlik

• Ta’lim sifatini oshirishga erishish

• Yuqorida aytilganlarning barchasini hisobga olgan holda, pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarishda haqiqiy samaradorlik va sifatga erishish uchun biz har bir pedagogik jarayon doirasida samaradorlik va samaradorlikni har tomonlama yaxshilashga imkon beradigan quyidagi "samaradorlik formulasini" qo‘llashni taklif qilamiz: S = K + Sm + E + Ob + Dn + Vt
• bu yerda:
• S-samaradorlik;
• K-kuzatish; Sm-sub’yektlar faoliyatini muvofiqlashtirish;
• E-tahlil;
• Ob-ob’yektiv baholash;
• Dn-natijalar asosida diagnostika;
• Vt-vazifalar va strategiyalarni takomillashtirish.
• Shunday qilib,"samaradorlik formulasi" pedagogik jarayonlar sub’yektlar faoliyati samaradorligini belgilovchi integrativ tuzilishga ega bo‘lib, u o‘z ichiga motivasion, kognitiv, xissiy-ixtiyoriy tarkibiy qismlarni o‘z ichiga oladi.