O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi buxoro davlat universiteti

2- Modul (shaxs psixologiyasi)

1. 
   Shaxs psixologiyasining metodolognk prinsiplari
   
2. 
   Klassik psixoanaliz va uning modifikatsiyalari
   
3. 
   Psixologiyada shaxsning o‘rganishlar nazariyasi
   
4. 
   Gumanistik psixologiyada shaxs
   
5. 
   Shaxs egziztensial psixologiyasi
   
6. 
   Shaxsga faktorli yondashuvlar
   
7. 
   Shaxsning kognitiv nazariyalari
   
8. 
   Xar xil psixologiya maktablarida shaxs nazariyalari
   
9. 
   Rus psixologiyasida shaxsga yondashuvlar
   
10. 
    Sharq psixologiyasida shaxs muammosi
    
11. 
    Shaxs tarakkiyotini davrlarga bo‘lish
    
12. 
    Shaxs rivojlanishining individuallnk xususiyatlari va ularning roli
    
13. 
    Sotsiogenezda shaxs
    
14. 
    Shaxsning o‘z-o‘zini anglashi va Men konsepsiyasi. Shaxsning sotsial tasavvurlari
    
15. 
    Shaxs tarakkiyotining psixotik, chegaralangan va nevrotik darajalari.
    

3- Modul ”Ichki regulyasiya”
1. Motivasiya haqida umumiy tushuncha.
2. Motivasiyaning rivojlanish bosqichlari.
3. Motivasiyaning tuzilishiga tizimli yondashuv.
4. Motivasiyaning ontogenezda shakllanishi.
5. Mehnat faoliyati motivasiyasi.
6. Motivasiyaning psixologik nazariyalari.
7. Alohida faoliyat turlari motivasiyalari.
8. Erishganlik, affiliasiya, hukmronlik motivlari.
9. Inson motivasiyasining vaziyatlilik va shaxslilik jabhalari.
10. Emosiya haqida umumiy tushuncha.
11. Emosiya psixologiyasining nazariy yondashuvlari.
12. Emosional holatlari.
13. Emosional reaksiyalarning neyrofiziologik va bioximik asoslari.
14. Har xil modallikdagi emosiyalar tavsifi.
15. Irodaviy jarayonlar haqidagi umumiy tasavvurlar.
16. Iroda nazariyalari.
17. Shaxsning irodaviy sohasi.
18. Iroda muammosini talqini.


4- Modul Kognitiv jarayonlar

1. 
   Sezgi va idrok haqida umumiy tasavvurlar.
   
2. 
   Sezgi va idrokni o‘rganishdagi yondoshuvlar.
   
3. 
   Sezgilar klassifikasiyasi.
   
4. 
   Sezgilarning o‘zgaruvchan shakllari.
   
5. 
   Teri tuyush sezgisi va idroki.
   
6. 
   Ko‘rish sezgisi va idroki.
   
7. 
   Eshitish sezgisi va idroki.
   
8. 
   Ta'm bilish idroki.
   
9. 
   Hid bilish.
   
10. 
    Perseptiv obrazni tashkillashtirish.
    
11. 
    Fazoni idrok qilish.
    
12. 
    Fazoni eshitish orqali idrok qilish.
    
13. 
    Musiqani va nutqni idrok qilish.
    
14. 
    Rangni idrok qilish.
    
15. 
    Vaqtni idrok qilish.
    
16. 
    Hatti-harakatini idrok qilish.
    
17. 
    Ekstrasensor idrok.
    
18. 
    Idrokning buzilishi.
    
19. 
    Perseptiv rivojlanish.
    
20. 
    Idrokda o‘rganish.
    
21. 
    Diqqat haqida tushuncha.
    
22. 
    Diqqatning psixofiziologik indikatorlari va mexanizmlari.
    
23. 
    Miya, ong va diqqat.
    
24. 
    Diqqatning asosiy xususiyatlar. Diqqat turlari va funksiyalari.
    
25. 
    Diqqatning rivojlanishi va buzilishi. Diqqat va faoliyat. Diqqatni o‘rganishning amaliy jihatlari.
    
26. 
    Diqqatni o‘rganishning amaliy jihatlari.
    
27. 
    Xotira haqida umumiy tasavvurlar. Xotiraning neyrofiziologik asoslari va bioximik nazariyalari.
    
28. 
    Xotira murakkab psixik jarayon sifatida.
    
29. 
    Xotira turlari klassifikasiyasi. Xotira psixologiyasining asosiy qonuniyatlari.
    
30. 
    Xotira va faoliyat. Inson xotirasining tashkil etuvchi asosiy tamoyillar.
    
31. 
    Xotiraning rivojlanishi. Xotiraning buzilishi.
    
32. 
    Xotiraning amaliy o‘rganish jabhalari.
    
33. 
    Tafakkur to‘g‘risida umumiy tasavvurlar.
    
34. 
    Tafakkur turlari va masala tiplari.
    
35. 
    Tafakkurni o‘rganishda klassik yondashuvlar.
    
36. 
    Tafakkurni bilish faoliyati sifatida o‘rganish.
    
37. 
    Inson aqliy faoliyatining differensial-psixologik sifatlari.
    
38. 
    Tafakkur va informatika. Tafakkur tahliliga kognitiv yondashuv.
    
39. 
    Tafakkur filo-va sosiogenezi.
    
40. 
    Tafakkur ontogenezi.
    
41. 
    Nutqiy tafakkur rivojlanish muammolari.
    
42. 
    Til, ong va tafakkur. Nutq va nutqiy faoliyat.
    

Izoh: Mazkur ro‘yxatdagi mavzulardan seminar mashg‘ulotlari uchun ajratilgan soatlar hajmiga mos holda foydalanish tavsiya etiladi.