мавзу. Педагогик касбий компетентлик ва креативлик.
Педагогик компетентлик тушунчасининг моҳияти. Педагогик компетенция. Педагогик компетентлик компонентлари. Касбий компетентлик. Касбий компетентлик сифатлари, ижтимоий компетентлик, махсус (психологик, методик, информацион, креатив, инновацион ва коммуникатив) компетентлик, шахсий компетентлик, технологик компетентлик, эктремал компетентлик. Педагогнинг ўз устида ишлаши. “Креативлик” ва “педагогик креативлик” тушунчаларининг моҳияти. Креативлик сифатлари. Шахс креативлигини ифодаловчи хусусиятлари. Булажак ўқитувчиларда педагогик креативликни шакллантириш.
мавзу. Таълим-тарбия жараёнида илмий ва умуммаданий
дунёқарашни шакллантириш.
Билим- илмий дунёқарашнинг асоси. Дунёқараш моҳияти ва унинг турлари. Ўқувчилар дунёқарашида янгича фикрлашни шакллантириш зарурияти. Таълим ва тарбия жараёнида умуммаданий дунёқарашни шакллантиришнинг илмий-назарий асослари. умуммаданий дунёқарашни шакллантиришнинг педагогик шарт-шароитлари ва тизими. Миллий мафкурани ёшлар онгига сингдириш йўллари. Миллий онг ва миллий ифтихор ўсишининг тарбиявий аҳамияти. Ўқувчиларда мустақил фикрлаш ва демократик тафаккурни шакллантиришнинг зарурияти.
мавзу. Педагогик диагностика ва педагогик коррекция.
Коррекцион педагогика.
Педагогик диагностика ва унинг аҳамияти. Педагогик диагностиканинг предмети, моҳияти, асосий вазифаси ва категориялари. Коррекция тушунчасининг мазмуни. Коррекцион педагогиканинг мақсади ва моҳияти. Таълим жараёнини диагностика қилишнинг асосий функциялари (тескари алоқа функцияси, мақсад ва вазифаларни белгилаш функцияси, тақсимот функцияси, яратиш ва педагогик тажрибани ўрганиш функцияси, педагогик коррекциялаш функцияси, мотивация ва рағбатлантириш функцияси, назорат функцияси). Аномал болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар йўналишлари. Нутқи, эшитиш қобилияти бузилган ва кўришда нуқсони бўлган болалар билан ишлаш ва уларни ўқитиш.
Dostları ilə paylaş: |
