Innovatsion jarayon deb- innovatsion o`zgarishlarga tayyogarlik ko`rish va uni amalga oshirish jarayoniga aytiladi. Ta’lim jarayonidagi innovatsion o`zgarishlar, ta’lim tizimiga har qanday yangilikning kiritilishi bevosita o`qituvchi faoliyatini yangilash va o`zgartirish orqali amalga oshirilishi ham atroflicha o`rganilgan.Ta’lim tizimidagi innovatsiyalar, ularni amaliyotga kiritish, innovatsion jarayonlarni boshqarishni tahlil qilish orqali innovatsion faoliyat tushunchasini ta’riflash imkoniyati paydo bo`ldi. Innovatsion faoliyat - pedagogik jamoani harakatga keltiruvchi, olg`a boshlovchi, taraqqiy ettiruvchi kuchdir. Innovatsion faoliyat— bu yangi ijtimoiy talablar bilan an’anaviy me’yorlarning mos kelmasligi, yohud amaliyotning yangi shakllanayotgan me’yorining mavjud me’yor bilan to`qnashuvi natijasida vujudga kelgan majmuali muammolarni yechishga qaratilgan faoliyatdir»,- deb ta’kidlaydi V.I.Slobadchikov. Innovatsion faoliyat bu amaliyot va nazariyaning muhim qismi bo`lib, ijtimoiy-madaniy obyekt sifatlarini yaxshilashga qaratilgan ijtimoiy subyektlarning harakat tizimi bo`lib, u ma’lum doiradagi muammolarni yechish qobiliyatigagina emas, balki har qanday vaziyatdagi muammolarni yechish uchun motivatsion tayyorgarlikka ega bo`lishdir. O`qituvchi innovatsion faoliyatining markaziy masalasi o`quv jarayonini samarali tashkil etishdan iborat. Xulosa qilib aytish mumkinki, o`qituvchi innovatsiya faoliyatga tayyor bo`lib, darsga eng so`ngi yangiliklarni olib kirib, o`quvchiga qiziqarli va uni ehtiyojiga mos ravishda tashkil etsagina, sifat va samaradorlikni kafolatlashi mumkin.
2. Pedagogik texnologiya tushunchasi va uning aspektlari. Texnologiyaga ta’riflar: 1)Ensiklopedik lug`atda texnologiya so`ziga shunday ta’rif beriladi: texnologiya – bu “biror bir material, yarimfabrikat, yoki xomashyoni qayta ishlash, tayyorlash, uning holatini o`zgartirish, xususiyatlarini boshqacha qilishga yo`nalitirilgan metodlar majmuasidir”.
