O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti

 
Aqliy hujum metodining texnologik chizmasi
 
INSERT TEXNIKASI 
INSERT (inglizcha so’zdan olingan bo’lib - 
INSERT
– 
I
nteraktive- interfaol 
N
oting 
– belgilash System - tizim for-uchun 
E
ffective – samarali 
R
eading – o’qish and– va 
T
hinking – fikrlash degan ma’noni anglatadi). 
1)
Samarali o’qish va fikrlash uchun matnda belgilar qo’yishning interfaol tizimi 
hisoblanadi.
Matnni belgilash tizimi: 
(√) - mening bilganimni tasdiqlovchi axborot; 
(+) –men uchun yangi axborot; 
(−) - menning bilganlarimga, zid axborot; 
(?) - meni o’ylantirib qo’ydi. Bu bo’yicha menga qo’shimcha axborot kerak. 

---

183 
PINBORD TEXNIKASI 
Pinbord–(inglizchadan: 
pin-
mahkamlash, 
board 
– yozuv taxtasi) – o’quvchilarni 
tizimli va mantiqiy fikr bildirishga o’rgatadigan metod.
 
Pinbord texnikasi
: 
1) muammoli masalalar va vaziyatlar, aqliy hujum va amaliy o’qitish metodlari bilan 
birga jamoaviy tarzda (guruhlarda) muammoni yechish variantlarini baholash hamda ular 
ichidan eng yaxshisini tanlash imkonini beradi; 
2) aqliy hujum va amaliy o’qitish metodlari bilan birga jamoaviy tarzda (guruhlarda) 
toifali sharh o’tkazish imkonini beradi. 
Pinbord texnikasining texnologik chizmasi
 
KEYS–STADI METODI 
KEYS
– (ingl. sase – to’plam, aniq vaziyat) – nazariy bilimlarni amaliy vazifalarni 
yechish jarayonida qo’llash imkonini beruvchi 
o’qitish vositasi
.
Keysda bayon qilingan vaziyatni o’rganib va tahlil qilib, o’quvchilar o’zining 
kelgusidagi kasbiy faoliyatida o’xshash vaziyatlarda qo’llashi mumkin bo’lgan tayyor 
yechimni oladi.
Keysda bayon qilingan vaziyatlar (kasbiy), amaliy mashg’ulotlarda yechiladigan 
vaziyatli masalalardan tubdan farq qilinadi. Agar vaziyatli masalalarda har doim shart (nima 
berilagan) va talab (nimani topish kerak) berilgan bo’lsa, keysda, qoidaga ko’ra, bunday 
parametrlar mavjud emas. 
O’quvchiga taqdim etilgan ixtiyoriy keysda: 
•
keysning belgilanishi va topshiriq/savollar aniq ifodalangan bo’lishi kerak;
•
bayon qilingan muammoli vaziyatni yechish uchun kerakli va yetarli xajmda 
ma’lumotlarni o’z ichiga olishi kerak 
•
keysni yechish uchun 
uslubiy ko’rsatmalar
bo’lishi kerak.
Keys–stadi 
(ingl.sase– to’plam, aniq vaziyat, stadi-o’qitish)–amaliy o’qitish 
vaziyatlarmetodi. 
Keys-stadi - o’qitish, axborotlar, kommunikatsiya va boshqaruvning qo’yilgan ta’lim 
maqsadini amalga oshirish va keys-stadida bayon qilingan amaliy muammoli vaziyatni hal 
qilish jarayonida prognoz qilinadigan o’quv natijalariga kafolatli yetishishni vositali tarzda 
ta’minlaydigan bir tartibga keltirilgan optimal usullari va vositalari majmuidan iborat 
bo’lgan o’qitish texnologiyasidir. 
Ushbu metod o’quvchilarni quyidagilarga undaydi: 
•
muammoni shakllantirishga; 
•
amaliy vaziyatni tahlil qilish va baholashga; 
•
muammo yechimini eng maqbul variantini tanlashga.
O’quv mashg’ulotning o’qitish texnologiyasini tanlashni ikki asosiy dalil belgilaydi: 
1. Keysning hajmi (qisqa, o’rtacha miqdordagi, katta)
2. O’quv topshirig’ini taqdim etish usuli: 
-
savolli ( savollar keysdan keyin keltiriladi) 
-
topshiriqli (topshiriq keys kirish qismining oxirida keltiriladi)