O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘limi

O‘QUV-USLUBIY MAJMUANING TARKIBIY QISMLARI

1	ISHCHI DASTUR	5 - 18
2	MA’RUZA MASHG‘ULOTI MATERIALLARI	21 -176
3	AMALIY MASHG‘ULOT MATERIALLARI	176 - 245
4	ADABIYOTLAR RO‘YXATI	245 - 249

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKАSI
OLIY VА O‘RTА MАXSUS TА’LIM VАZIRLIGI


NIZOMIY NOMIDАGI
TOSHKENT DАVLАT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

“TASDIQLAYMAN” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor _______________D.U.Ergashev “____” ____________ 2019-yil

ONA TILI O‘QITISH METODIKASI
FANINING
ISHCHI O‘QUV DASTURI
(2-kurs maxsus sirtqi 3 yillik)

Bilim sohasi:	100000 – Gumanitar soha
Ta’lim sohasi:	110000 – Pedagogika
Ta’lim yo‘nalishi:	5111700 – Boshlang‘ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish

№	Mashg‘ulot turi	Ajratilgan soat	Kursga ajratilgan soat	Semestr
				III	IV	V
1	Ma’ruza	24	16	8	8	8
2	Amaliy mashg‘ulot	32	20	10	10	12
3	Laboratoriya	-	-	-	-	-
4	Seminar	16	12	6	6	4
	Auditoriya soati	72	48	24	24	24
5	Mustaqil ta’lim	528	352	176	176	176
6	Kurs ishi	ki		-	-	ki
	Jami	600	400	200	200	200

Toshkent – 2019
Fanning ishchi o‘quv dasturi O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 201___-yil “_____”______________dagi ______-sonli buyrug‘i bilan (buyrug‘ning ____ilovasi) tasdiqlangan “Ona tili oqitish metodikasi” fani dasturi asosida tayyorlangan.

Fanning ishchi o‘quv dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti huzurida pedagogika yo‘nalishlari bo‘yicha maxsus sirtqi bo‘limlar tashkil etilgan oliy ta’lim muassasalarining o‘quv-metodik faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashining 20___-yil “_____”_____________dagi ____-sonli bayonnomasi bilan tasdiqlangan.

Tuzuvchi:

H.Ch.Nusratova	–	Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti “Masofaviy ta’lim” kafеdrasi o‘qituvchisi, filologiya fanlari bo‘yicha falsafa fanlari doktori PhD
Sh.Sh.Zarmasov	–	Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti “Masofaviy ta’lim” kafеdrasi o‘qituvchisi

Taqrizchilar:

Z.Xolmanova	–	Mirzo Ulug‘bek nomidagi O‘zbekiston Milliy universiteti “O‘zbek filologiyasi” kafedrasi mudiri, filologiya fanlari doktori, professor
M.Abdullayeva	–	Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti “O‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi” kafedrasi mudiri, filologiya fanlari nomzodi, dotsent

Sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘limi boshlig‘i: “____” _________ 2019-yil		Sh.Abduraimov
Masofaviy ta’lim kafedrasi mudiri v.v.b: “____” _________ 2019-yil		Sh.Abduraimov

I. O‘quv fanining o‘qitilishi bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar

Ona tili o‘qitish metodikasi fanining 5111700 – Boshlang‘ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish ta’lim yo‘nalishi 2-kursi uchun tuzilganishchi dasturida berilgan mavzular ona tili o‘qitish metodikasining tarixi va rivojlanishi, ona tili ta’limi sohasini tashkil etish shakllari va mazmuni, o‘qitish usullari kabi masalalarni qamrab oladi. Ishchi dasturda boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasining umumiy va xususiy masalalari, ona tili o‘qitish metodikasining predmeti va vazifasi, savod o‘rgatish jarayonining bosqichlari, husnixatga o‘rgatish tarixi, bosqichi va tamoyillari, shuningdek, o‘qish darslarining ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati, o‘qish malakasining sifatlari, boshlang‘ich sinflarda badiiy asarlarni tahlil qilishning adabiy asoslari, har xil janrdagi asarlarni o‘qitish metodikasining o‘ziga xos xususiyatlari haqida fikr yuritiladi.

Fan bo‘yicha talabalarning bilim, ko‘nikma va malakalariga qo‘yiladigan talablar quyidagicha:
Talaba:
- ona tili o‘qitish metodikasining tarixi va hozirgi vaqtdagi holati, boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitish metodikasining o‘ziga xos xususiyatlari, savod va husnixatga o‘rgatish jarayonining bosqichlari, tamoyillari va usullari, shuningdek, o‘qish darslarining tarbiyaviy ahamiyati, o‘qish malakasining sifatlari haqidabilimga;
- ona tili darslarida ta’lim va tarbiya birligi tamoyillarini aniqlay olish; dars jarayoniga ilg‘or va zamonaviy pedagogik texnologiyalarni olib kirish; kompyuter va o‘qitish texnika vositalaridan, turli ko‘rgazmali hamda tarqatma materiallaridan samarali foydalana olishko‘nikmalariga;
- o‘quvchilar bilimini tekshirish va baholash shakllarini aniqlay olish; xatolarning kelib chiqish sabablarini aniqlash hamda xatolarni oldini olish va bartaraf etish ustida ishlash malakalarigaega bo‘lishizarur.
II. ASOSIY QISM
2.1. Ona tili o‘qitish metodikasi fani bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotlari mazmuni:

№	Mavzular nomi (mazmuni)	Ajratilgan soat
3-semestr
1	Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi fanining predmeti va vazifasi.Onatilio‘qitishprinsiplari. Onatilio‘qitishmetodikasiningtekshirishusullari.	2
2	Savod o‘rgatish metodikasining maqsad va vazifalari. Savod o‘rgatish metodikasining ilmiy, psixologik va lingvistik asoslari. Savod o‘rgatishda hozirgi zamon analiz-sintez tovush metodi. Savod o‘rgatish jarayoni bosqichlari. Savod o‘rgatishda tayyorlov davri. Savod o‘rgatishda mashq turlari. Savod o‘rgatish davrida o‘qish va yozish darslari.	2
3	Husnixatga o‘rgatish metodikasi. Husnixat o‘rgatishning maqsad vazifalari. Yozuv turlari. Xattotlik san’ati. Xattotlik maktablari. Yozuvning gigienik va metodik shartlari. Yozuv qurollari va ulardan foydalanish. Alifboning yozma shakli.Husnixatga o‘rgatish tamoyillari va usullari. 1-4-sinflarda husnixat darslari.	2
4	Sinfda o‘qish metodikasi. Sinfda o‘qish darslarining ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati. O‘qish darslarining tarbiyalovchiimkoniyatlari. O‘qishmalakasiningsifatlari. Ifodalio‘qishmetodikasiningasoslari.Harxiljanrdagiasarlarnio‘qitishmetodikasiningo‘zigaxosxususiyatlari.	2
	Jami	8
4-semestr
1	Sinfdan tashqari o‘qish metodikasi. Bolalarning mustaqil o‘qishi haqida tushuncha. Boshlang‘ich maktabda kitobxon o‘quvchlarni shakllantirish bosqichlari.Kichik yoshdagi o‘quvchilarda kitobxonlik mustaqilligini shakllantiradigan mashg‘ulot va darslar qurilishining asosiy tamoyillari.??????	2
2	Fonetikavagrafikaasoslarinio‘rgatishuslubiyati. O‘quvchilarda so‘zning tovush va harf tarkibi haqidagi boshlang‘ich tasavvurini shakllantirish.	2
3	O‘quvchilarda grammatika va so‘z yasalishiga oid tushunchalarni shakllantirishning metodik asoslari. Tushunchani o‘zlashtirish ustida ishlash jarayoni. So‘zning morfem tarkibini o‘rganish tizimi.	2
4	So‘z turkumlarini o‘qitish metodikasi. Otni o‘rgatish tizimi. Otlarning kelishik qo‘shimchalari bilan turlanishini o‘rgatish. Boshlang‘ich sinflarda sifat va sonni o‘rgatish tizimi.	2
	Jami	8

Ma’ruzamashg‘ulotlarimultemidiaqurilmalaribilanjihozlanganauditoriyadaakademguruharoqimibilano‘tkaziladi. Boshlang‘ichsinflardaonatilio‘qitishmetodikasifaniningpredmetivavazifalari, ona tili o‘qitish prinsiplari, ona tili o‘qitish metodikasining tekshirish usullari, savodo‘rgatishmetodikasi, husnixatgao‘rgatishningmaqsadvavazifalari, ahamiyati, sinfdao‘qishmetodikasi, sinfdan tashqari o‘qish metodikasi, fonetika, grammatika, so‘z yasalishi va orfografiyani o‘rgatish metodikasi mavzularini yoritishda kirish ma’ruza, muammoli, anjuman ma’ruzalar, suhbat, tushuntirish, munozara, kuzatish metodlaridan foydalaniladi.
2.2. Ona tili o‘qitish metodikasi fani bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlar mazmuni:

№