Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta‘lim oluvchi
|
1-O‘quv mashg‘uloti ga kirish(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1. O‘quvchilarni mashg‘ulotga
tayyorgarligi va davomatini tekshiradi
|
Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
|
2-bosqich
Asosiy
(65daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Uyga berilgan vazifani nazorat kiladi xamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi(1-ilova).
O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova).
Ta‘lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
4.Yangi o‘quv material bayoni(3-ilova):
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash(4-ilova):
Breyn -ring metodi(5-ilova)orqali guruhda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida Qaytarr aloqa o‘tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.(6-ilova).
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob
beradilar.Yozib oladilar.
Ma’lumotlarni
daftarga qayd qiladilar.
Nazorat ishini topshiradilar.
|
3-bosqich
Yakuniy
(10 daq.)
|
Mashgulot yakuni:
1.Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag‘batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi (7-ilova):
2.Elektron kuchaytirgichlar mavzusini o‘qib kelish.3.Mustaqil ta‘lim: Sxema chizish.
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
