O`zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti boshlang‘ich ta’lim kafedrasi pedagogik mahorat fanidan


Muloqot – yunoncha so‘z bo‘lib, suhbatlashuv, shaxslararo suhbat va o‘zaro fikr



Yüklə 458,39 Kb.
səhifə20/94
tarix01.12.2023
ölçüsü458,39 Kb.
#170950
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   94
O`zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi q-fayllar.org

Muloqot – yunoncha so‘z bo‘lib, suhbatlashuv, shaxslararo suhbat va o‘zaro fikr 
almashuv ma’nosini bildiradi hamda ikki yoki undan ortiq kishilarning so‘zlashuvida 
paydo bo‘ladi. Inson muloqot jarayonida ijtimoiy tajriba, ta’lim-tarbiya, turli 
munosabatlar, axloqiy me’yorlar g‘oya va mafkura omillari ta’sirida yashab 
ijtimoiylashadi va shaxs sifatida kamolotga yetadi. Kishilar o‘rtasidagi o‘zaro muloqot 
pedagogikpsixologik fanlarning asosiy kategoriyalaridan biri hisoblanib, u o‘z ichiga 
shaxslararo munosabatning eng muhim mexanizmlarini qamrab oladi. 
Psixologiya fanida muomala kategoriyasi keng ma’noda tushuniladi hamda hamkorlik
faoliyatining ichki aloqasini mujassamlashtirib, o‘zaro ta’sir va o‘zaro munosabatni aks ettiradi
va ijtimoiy protsessual faoliyatni ifodalaydi.
Pedagogikada muloqot o‘qituvchi va o‘quvchilar jamoasining o‘zaro ta’sir malakasi, usuli va
tizimini anglatib uning mohiyati, o‘zaro
axborot almashishida
, ta’lim va tarbiyaviy ta’sir
o‘tkazishida, o‘zaro bir-birlarini tushunishga erishishlarida namoyon bo‘ladi hamda quyidagi
xususiyatlarga ega:
Muloqot o‘qituvchining pedagogik faoliyatida eng muhim kasbiy qurol hisoblanadi; 

muloqot jarayonida uning maqsadga muvofiq amalga oshirishni ta’minlash uchun ijtimoiy


nazorat va ijtimoiy qonuniyatlar muhim ahamiyatga ega;
o‘qituvchi va o‘quvchi munosabatlarining eng muhim tarkibiy qismi muloqot sanalib,
motivatsiyada motiv qanday ahamiyat kasb etsa, u ham xuddi shunday muhim rol o‘ynaydi;

pedagogikada muloqot – o‘qituvchining o‘quvchilarga ta’sir o‘tkazish asosida o‘zaro
munosabatini faol tashkil qilishi, muayyan bir maqsadni dastur asosida amalga oshirishning
rejalashtirilgan funksiyasini bajarishidir;

muloqot – hamkorlik faoliyatining ehtiyojidan vujudga kelib chiqadi va shaxslararo munosabat
rivojlanishining ko‘p qirrali jarayoni hisoblanadi;

noto‘g‘ri pedagogik muloqotdan o‘quvchilarda qo‘rquv, o‘z kuchiga ishonchsizlik paydo bo‘ladi,
ularning diqqat–e’tibori, ishchanlik harakati susayadi, nutq dinamikasi buziladi, mustaqil va
erkin fikrlash qobiliyati pasayadi.


Yüklə 458,39 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   94




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin