O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti psixologiya va ijtimoiy fanlar fakulteti

Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan xolda seminar mashg’ulotiga tayyorgarlik quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi.
- Seminar mashg’ulotlariga tayyorgarlik ko’rish.

• 
  Darslik va o’quv qo’llanmalarning boblari va mavzularini o’rganish.
  
• 
  Tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruza qismini o’zlashtirish.
  
• 
  Fanning alohida boblari va ma’ruzalari ustida ishlash.
  
• 
  Fanlar bo’yicha adabiyotlarni o’rganish va tahlil qilish, qo’shimcha adabiyotlar ustida ishlash hamda ularni o’rganish.
  
• 
  Talabalar ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog’liq holda fanning muayyan boblari va mavzularini chuqur o’rganish.
  
• 
  Faol o’qitish metodidan foydalaniladigan o’quv mashg’ulotlari.
  
• 
  Avtomatlashtirilgan o’rganuvchi nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash.
  
• 
  O’quv rejasidagi ayrim fanlar bo’yicha eksternat.
  
• 
  Masofaviy ta’lim.
  

Mustaqil ta’lim mavzulari ro’yxati

1. 
   Ijtimoiy ishdagi tadqiqotbilimlar strukturasi, unda amaliy ijtimoiy ishning tutgan o’rni.
   
2. 
   AQSh va G’arbiy Yevropada empirik ijtimoiy ishning paydo bo’lishi va rivojlanishi
   
3. 
   Ilmiy tadqiqot metodologiyasi va mantig’i. Ijtimoiy ishdagi tadqiqot metodlari, metodika va texnikasi.
   
4. 
   Ijtimoiy ishdagi tadqiqot turlari.
   
5. 
   Sosial tadqiqotlarda «statistik» va «gumanitar» yondashuvlar.
   
6. 
   Metodlarning soni va sifati.
   
7. 
   Miqdoriy metodlar vaularning qo’lllanishi
   
8. 
   Sifatiy metodlar
   
9. 
   Ijtimoiy ishdagi tadqiqotlarda kuzatish metodining bilish imkoniyatlarini tahlili.
   
10. 
    Ma’lumotlarni tahlil qilish metodini qo’llash sohalari va uning xususiyatlari.
    
11. 
    Hujjatli manbalar tahlili turlari. Ularning informasion – maqsadli tahlili.
    
12. 
    Ma’lumot manbalarining tahlil metodlari.
    
13. 
    Ijtimoiy ishdagi tadqiqotlarda so’rov metodi: asosiy belgilari va qo’llash sohalari.
    
14. 
    Intervyu so’rov metodining turli-tumanligi sifatida. Intervyu turlari. Metodning bilish imkoniyatlari.
    
15. 
    Anketali so’rov tarkibi.
    
16. 
    Sosial ekspertiza predmeti.
    
17. 
    Ekspert so’rovning turlari va shakllari.
    
18. 
    Sosiometrik metodlar.
    
19. 
    Eksperiment muammolari: tahlil tamoyilari.
    
20. 
    Sosioinjener faoliyati metodlari.
    
21. 
    Ijtimoiy ishdagi tadqiqotlarda testlar.
    
22. 
    Etnografik tadqiqotlar
    
23. 
    Sosial monitoring
    
24. 
    Marketing tadqiqotlar
    
25. 
    Zamonaviy soiologik tadqiqot metodlar
    
26. 
    Sosial ustanovkalarni qo’llashda ayrim qiyosiy tahlillar.
    
27. 
    Empirik Ijtimoiy ishdagi tadqiqotlarda proyektiv metodikalarni qo’llashning xususiyatlari.
    
28. 
    Amaliy Ijtimoiy ishdagi tadqiqotlarning tashkiliy momentlari.
    
29. 
    Buyurtmachi bilan ishlashning xususiyatlari. Tadqiqot hujjatlari.
    
30. 
    Sosiologning kasbiy etikasi.
    
31. 
    Tadqiqotning tuzilgan dasturining xususiyatlari va asosiy etaplari.
    
32. 
    Ijtimoiy ishdagi tadqiqot muammosi va muammoli vaziyati.
    
33. 
    Asosiy tushunchalarning mantiqiy tahlili: tushunchalar interpretasiyasi, strukturali va faktorli operasionalizasiya.
    
34. 
    Tadqiqot gipotezalarining asosiy tamoyillari.
    
35. 
    Gipoteza turlari.
    
36. 
    Tadqiqiy izlanish strategiyasining xususiyatlari.
    
37. 
    Umumiy va tanlanma majmualardagi hamohanglik. Tanlov turlari va metodlari.
    
38. 
    Tanlov muvofiqligi hajmini aniqlash va uni ta’minlash.
    
39. 
    Ijtimoiy ishdagi tadqiqotma’lumotlarning asosiy manbalari. Ularning tiplari.
    
40. 
    Shkalaning umumiy tasnifi.
    
41. 
    “Juftli taqqoslash” shkalasi
    
42. 
    Guttman shkalasi
    
43. 
    Terstoun shkalasi
    
44. 
    Laykert shkalasi va uning tadqiqotdagi o’rni
    
45. 
    “Semantik differensiasiya” usuli
    
46. 
    Bogardius shkalasi
    
47. 
    So’rovnoma tuzishning umumiy qoidalari.
    
48. 
    Sosiologning kasbiy etikasi
    
49. 
    Yashirin tasniflarni o’lchash. «Senzitiv» savollar tashkil etish xususiyatlari.
    
50. 
    Javoblar kategoriyasi tasvirining asosiy shakllari: javoblar formatining qiyosiy tahlil turlari.
    
51. 
    Anketa maketining qurilishi.
    
52. 
    Avtobiografik metodlar
    
53. 
    Kontent analiz usuli masalasida Tomas va Znaneski ta’limoti
    
54. 
    Ishonchliligini o’lchash sinovi.
    
55. 
    Dasturga qo’yiladigan umumiy talablar.
    

Izoh: Fan ishchi dasturini shakllantirish jarayonida mustaqil o’zlashtirish shart bo’lgan mavzular ro’yhati mazkur ro’yhat asosida belgilab olinadi.