O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta‘lim vazirligi t
Amaliy mashg‘ulot №5 Mavzu: Amaliy dars rejasi va konspektini tuzish Amaliy mashg`ulot rejasining shakli bilan tanishtirish.
Mashg`ulotning yo’riqnomalari mazmunini ishlab chiqish.
Amaliy dars rejasining tuzilishi. 1. Sana..............................................................................................
2. Mashg’ulot mavzusi: “....................................................................”
3. Mashg’ulot maqsadi: “.....................................................................”
A) Ta`limiy..............................................................................................
B) Tarbiyaviy...............................................................................................
V) Rivojlantiruvchi.................................................................................
4. Ish ob`ekti: “................................................................................”
5. Darsni jihozlash: “......................................................................”
6. Darsni tashkil etish:
A) salomlashish;
B) davomatni aniqlash;
V) sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish.
7. Dastlabki yo’l-yo’riqlar. Mavzu mazmuni va masadiga muvofiq bajariladigan ishlarni qaytarzda amalga oshirish bo’yicha yo’l-yo’riqlar ko’rsatish rejasi tuziladi.
A)
B)
V)
8.O’qvchilarning amaliy ishlarini tashkil etish va nazorat etib borish:
A) o’quvchilarni xomashyo va asbob-uskunalar bilan ta`minlash;
B) ish o’rnini to’g’ri tashkil etish va ish uslublarni to’g’ri qo’llashlarini kuzatish. Ularga yakka tartibda joriy yo’l-yo’riqlar ko’rsatish;
V) ish uslublarini qo’llash va xavfsizlik texnikasi qoidalari ko’pchilik tomonidan buzilsa, yalpi ravishda joriy yo’l-yo’riqlar berish?
G) bajarishda ularga qiyinchilik tug’dirgan o’qituvchiga oldindan ma`lum bo’lgan ishlarni amalga oshirish bo’yicha o’quvchilar faoliyatini kzatish va tegishli yo’l-yo’riqlar brish.
9. Yakuniy yo’l-yo’riqlar:
A) buyumlarni tayyorlashga qo’yilgan texnik-texnologik talablarni tekshirish va baholash;
B) ishni namnali tarzda bajargan o’quvchilarni rag’batlantirish va ayrim kamchiliklarga yo’l qo’ygan o’quvchilarga uni tuzatish bo’yicha yo’l-yo’riqlar berish;
V) uyga vazifa.
Dars konspekti.
