O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

 
 
 
 
 
Tuzuvchilar: 
Allamuratov Sh.A. -  TerDU "O‘zbekistonda demokratik jamiyat qurish nazariyasi" kafеdrasi   
                                    o‘qituvchisi 
 
 
Taqrizchi: 
Rasulov H.M.  -       TerDU "O‘zbekistonda demokratik jamiyat qurish nazariyasi " kafеdrasi  
                                  dotsenti, siyosiy fanlar nomzodi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O‘quv-uslubiy majmua Termiz davlat universiteti Denov filiali Kengashining                             
201__-yil_____________dagi ___- sonli qarori bilan tasdiqqa tavsiya qilingan. 
 
 
 
 

---

SO‘Z  BOSHI 
 
          Mazkur  o‘quv-uslubiy  majmua  “Milliy  g‘oya:  O‘zbekistonni  rivojlantirish 
strategiyasi” fanidan bo‘lib, Tarix fakultetining “O‘zbekistonda demokratik jamiyat 
qurish nazariyasi” kafedrasi professor-o‘qituvchilari tomonidan ishlab chiqilgan. 
“Milliy g‘oya: O‘zbekistonni rivojlantirish strategiyasi” fani  ta’lim yo‘nalishlari 
o‘quv rejalariga asosan 2-semestrda 24 soat auditoriya soatlarida o‘qitiladi. Semestr 
davomida  “Milliy  g‘oya:  O‘zbekistonni  rivojlantirish  strategiyasi”  fanining 
mazmun-mohiyatini to‘liq va mukammal o‘rgatish nazarda tutilgan. 
Mamlakatimizda Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyevning bevosita tashabbusi va 
rahbarligida  qabul  qilingan  hamda  izchil  amalga  oshiralayotgan  beshta  ustivor 
yo‘nalish  bo‘yicha  Harakatlar  strategiyasi  taraqqiyotning  yangi  bosqichini  boshlab 
berdi.    Bu  jarayonning  amaliy  natijalari,  belgi    va  xususiyatlari  bugungi  kunda 
hayotimizning barcha jabhalarida,eng muhimi, xalqimizning ongu tafakkuri, intilishi 
va  harakatlarida  yaqqol  ko‘zga  tashlanmoqda.  Shu  bois,  O‘zbekistonda  ta’limning 
ijtimoiylashuviga alohida e’tibor berilib, o‘qitilayotgan fanlarning mazmunini yanada 
boyitish zamon talablariga moslashtirilishi bo‘yicha islohotlar amalga oshirilmoqda. 
Bu "Ta’lim to‘g‘risidagi” Qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturida belgilangan 
vazifalarni  bosqichma-bosqich  amalga  oshirish  jarayonida  o‘z  ifodasini  topmoqda. 
Xususan, talaba yoshlarimizni Vatan va millat manfaatlari yo‘lida fidoiylik ko‘rsata 
oladigan, mustaqilligimizning mohiyatini va qadrini anglaydigan, uni har qanday xavf-
xatardan asrashni o‘zining muqaddas burchi deb biladigan, muayyan mutaxassislikni, 
kasb-hunarni chuqur yegallagan, mustaqil, yerkin fikrlaydigan, ma’naviy va jismonan 
barkamol  insonni  tarbiyalash  uchun  oliy  ta’lim  tizimida  gumanitar  va  ijtimoiy 
fanlarning dasturlarini zamon talablari asosida qayta ko‘rib chiqishni taqozo qilmoqda. 
Bu yesa yoshlarda tarixiy voqelikka obyektiv baho berish va to‘g‘ri xulosa chiqarish 
malakalarini shaklantirishni talab qiladi. Zero, Birinchi Prezidentimiz Islom Karimov 
ta’kidlaganidek: “Ta’limni tarbiyadan, tarbiyani esa ta’limdan ajratib bo‘lmaydi - bu 
sharqona  qarash,  sharqona  hayot  falsafasi”.  Demak,  obod  Vatan,  erkin  va  farovon 
hayot barpo etayotgan xalqimiz taraqqiyotining bugungi kuni va kelajagini bevosita 
ifodalaydigan 
Harakatlar 
strategiyasini 
yoshlarimiz 
ongiga 
 
g‘oyaviy 
tamoyillar,asosida yetkazib berish,ularda mamlakatimiz hayotida ustivor bo‘layotgan 
yurt  tinchligi,  Vatan  ravnaqi,  xalq  farovonligi  g‘oyalariga  sadoqat  tuyg‘ularini 
shakllantirishga yordam beradigan mavzularni o‘rgatish “Milliy g‘oya: O‘zbekistonni 
rivojlantirish strategiyasi” fanining mazmun-mohiyatini belgilaydi. 
 Mazkur  fan  doirasida  «Milliy  g‘oya:  O‘zbekistonni  rivojlantirish  strategiyasi” 
fanining  mazmun-mohiyati,  haqchillik,  insonparvarlik,  bag‘rikenglik  va    xalqimiz 
hayotida  tutgan  o‘rni  bilan  bog‘liq  masalalar  o‘rganiladi.  Harakatlar  strategiyasi 
O‘zbekistonda  huquqiy  demokratik  asosdagi  xalq  davlatini  barpo  etish  yo‘lini  har 
tamonlama  asoslab  beradigan  xujjat  ekanligi      ushbu  fanning  asosiy  mavzulari 
doirasiga kiradi. 
“Milliy g‘oya: O‘zbekistonni rivojlantirish strategiyasi” –  o‘rganishga imkoni 
ochilgan yangi fanlardan biridir. Mazkur fanning maqsadi ijtimoiy,siyosiy milliy va 
umuminsoniy qadriyatlar uyg‘unligini ustuvor ahamiyatga ega ekanligi ezgu g‘oyalar 
va  sog‘lom  mafkuradan  mahrum  biron  bir  millat  va  jamiyatning  uzoqqa  bora 

---

olmasligini,  har  qanday  xalq  va  davlat  o‘z  taraqqiyotining  mana  shunday  strategik 
tamoyillarini  belgilab  olishi  zarurligi  ijtimoiy  jarayonlarning  muqarrar  qonuniyat 
ekanligini yoshlarning qalbi va ongiga singdirishdan iboratdir. 
Bu esa kelajagimizni yaqqol tasavvur etish, jamiyatimizning ijtimoiy-ma’naviy 
poydevorini  mustahkamlash,  yot  mafkuralar  tajovuziga  qarshi  tura  oladigan,  har 
tomonlama barkamol insonlarni voyaga yetkazish, g‘oyaviy bo‘shliq bo‘lishiga yo‘l 
qo‘ymaslik,  va  nihoyat,  yurtimizning  yuksak  taraqqiyotini  ta’minlash  uchun  milliy 
istiqlol  g‘oyasi  orqali  harakatlar  strategiyasini  o‘rganish  yehtiyojini  yuzaga  keltirdi. 
«Ushbu ta’limotni qanday zarurat shakllantirdi?» va «Undan ko‘zlanayotgan maqsad-
muddaolar nima?» - degan savollarga javob Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyevning 
“Bizning vazifamiz-to‘plangan ilg‘or halqaro amaliyotga suyangan holda, o‘zimizning 
taraqqiyot modelini qat’iy amalga oshirishdan iborat”degan ta’kididir.. Shu ma’noda, 
u  mamlakatimiz  taraqqiyotining  obyektiv  zaruriyati,  qonuniy  hosilasi,  xalqimiz 
maqsad-muddaolarining  ifodasidir.  Bu  yesa,  o‘z  navbatida,  yangi  boshlayotgan 
fanimizning maqsad va vazifalaridan biridir.Bugungi kunda prezidentimiz tomonidan 
«Buyuk kelajagimizni mard va oliy janob xalqimiz bilan birga quramiz » - degan ezgu 
va  hayot  baxsh  shior  asosidaolib  borilayotgan  islohatlari  fikrimizningning 
haqqoniyligini isbotlaydi. 
“Milliy  g‘oya:  O‘zbekistonni  rivojlantirish  strategiyasi”  fanining  qonun-
qoidalari, tushuncha va tamoyillarini o‘rgatishda quyidagilarga alohida e’tibor berish 
zarur: 
mustaqillik biz uchun yeng oliy qadriyat, uni asrab-avaylash yesa har birimizning 
muqaddas burchimiz yekanini talabalarning qalbi va ongiga singdirish; 
yoshlarda  g‘oyalar  o‘z  ma’no-mohiyatiga  ko‘ra  bunyodkor  yoki  vayronkor 
bo‘lishi,  ularning  xalqlar  va  davlatlar  taraqqiyotiga  ta’siri,  hozirgi  zamonning 
mafkuraviy  manzarasi, buzg‘unchi  g‘oyalarning ta’siridan hushyor  va ogoh  bo‘lish 
shartlari va mezonlari haqidagi hayotiy va haqqoniy tasavvurlarni shakllantirish; 
o‘quv mashg‘ulotlarini olib borishda talabalarning yoshi, tafakkuri, dunyoqarashi 
va  qiziqishlarini  hisobga  olish,  ta’lim-tarbiyanining  ilg‘or,  ta’sirchan  vositalaridan, 
zamonaviy o‘qitish texnologiyasi imkoniyatlaridan keng foydalanish; 
ayrim tushunchalarni haddan ziyod soddalashtirish, ta’limning yeskicha uslub va 
tamoyillarni qo‘llash natijasida fanning qadrsizlanishiga yo‘l qo‘ymaslik; 
ta’lim  jarayonida  tazyiq  o‘tkazmasdan  ma’rifiy  asosda  ish  tutish,  yoshlarning 
mustaqil va erkin fikrlash, bahs-munozara yuritish ko‘nikmalarini oshirishga e’tibor 
qaratish. 
Bulardan tashqari Harakatlar strategiyasini  mazmun-mohiyatini tushuntirishda 
o‘qituvchi  va  tinglovchilar  orasida  o‘zaro  hamfikrlik  va  hamkorlik  muhitini 
shakllantirish,  mavzuning  tushuncha  va  tamoyillarini  sharhlashda  hayotiy  misollar, 
bugungi dunyoda ro‘y berayotgan voqealar tahlilidan, matbuot materiallaridan keng 
foydalanish ham muhim ahamiyat kasb etadi.