O`zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta'lim vazirligi

№51 Manba Pedagogika tarixi S.Hoshimov, S.Nishonova     Qiyinlik darajasi – 2;

 

Ta‟lim jarayonida bilish faoliyatining bosqichlarini ko„rsating. 

Idrok qilish, fahmlab(anglab olish), mustahkamlash, ko‘nikma ,malakalarni hosil bo‘lishi, ularni 

---

amaliyotda qo‘llash   

Maqsad, vazifa, mazmun, metod, shakl, natija  

O‘qitish, o‘qish, yangi bilim , ko‘nikma , malakalarni egallsh, amaliyotda qo‘llash, tekshirish, 

nazorat qilish      

Idrok qilish, o‘qish, amaliyotda qo‘llash, tekshirish 

№52.Manba Pedagogika tarixi. A.Zunnunov     Qiyinlik darajasi – 2;

 

O„quv ishini tashkil etishning shakllaridan hozirgi maktablar tajribasida 

qo„llanilayotganlari qaysi guruhda berilgan 

Dars, praktikumlar, seminarlar, laborotoriya mashg‘ulotlari, konsultatsiyalar, uy vazifalari, 

fakultativ mashg‘ulotlar 

Laboratoriya, brigada, repititorlik, bell-lankaster usuli, hikoya, tushuntirish   

Dars,  tushuntirish, mashg‘ulotlari, konsultatsiyalar, uy vazifalari, fakultativ mashg‘ulotlar  

Amaliy mashg‘ulot, seminar, laborotoriya, ma’ruza, muammoli, dasturlashgan, 

kompyuterlashgan