Kerakli jihoz va vositalar: rasmlar, videoproyektor, videofilmlar.
O’qituvchi
2
O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi: 2.1. Mavzu e’lon qilinadi.
2.2. Ma’ruza boshlanadi, asosiy qismlari bayon qilinadi.
O’qituvchi, 15
3
Guruhda ishlash bosqichi: 3.1. Talabalarga muammoli savol beradi (1.1) .
3.2.Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi.
3.3. Umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi.
3.4. Umumiy xulosaga kelinadi.
O’qituvchi-talaba, 40 minut
4
Mustahkamlash va baholash bosqichi: 4.1. Berilgan ma’lumotni talabalar tomonidan o’zlashtirilganini aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi:
O’rta Osiyoda kimyoning rivojlanishi haqida gapiring.
Ibn-Sino, Beruniylar ishlari haqida tushunchalar bering.
O’zbekistonda kimyo fani va kimyo sanoatining rivojlanish yo’llarini ko’rsatib bering.
4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
O’qituvchi, 15 minut
5
O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi: 5.1. Talabalar bilimi tahlil qilinadi.
5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi (Kimyo tarixi, 5-14-bet).
5.3. O’qituvchi o’z faoliyatini tahlil qiladi va tegishli o’zgartirishlar kiritadi.
