O‘zbekiston respublikаsi raqamli texnologiyalar vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti samarqand filiali

Metodni amalga oshirish tartibi: 
“Assesment” lardan ma’ruza mashg‘ulotlarida talabalarning yoki qatnashchilarning mavjud 
bilim darajasini o‘rganishda, yangi ma’lumotlarni bayon qilishda, seminar, amaliy mashg‘ulotlarda 
esa mavzu yoki ma’lumotlarni o‘zlashtirish darajasini baholash, shuningdek, o‘z-o‘zini baholash 
maqsadida individual shaklda foydalanish tavsiya etiladi. Shuningdek, o‘qituvchining ijodiy 
yondashuvi hamda o‘quv maqsadlaridan kelib chiqib, assesmentga qo‘shimcha topshiriqlarni kiritish 
mumkin.
Namuna. 
Har bir katakdagi to‘g‘ri javob 5 ball yoki 1-5 balgacha baholanishi mumkin. 

---

14 
 
“Insert” metodi 
 Metodning maqsadi: 
Mazkur metod o‘quvchilarda yangi axborotlar tizimini qabul qilish va 
bilmlarni o‘zlashtirilishini yengillashtirish maqsadida qo‘llaniladi, shuningdek, bu metod o‘quvchilar 
uchun xotira mashqi vazifasini ham o‘taydi. 
Metodni amalga oshirish tartibi: 

o‘qituvchi mashg‘ulotga qadar mavzuning asosiy tushunchalari mazmuni yoritilgan input-
matnni tarqatma yoki taqdimot ko‘rinishida tayyorlaydi; 

yangi mavzu mohiyatini yorituvchi matn ta’lim oluvchilarga tarqatiladi yoki taqdimot 
ko‘rinishida namoyish etiladi; 

ta’lim oluvchilar individual tarzda matn bilan tanishib chiqib, o‘z shaxsiy qarashlarini 
maxsus belgilar orqali ifodalaydilar. Matn bilan ishlashda talabalar yoki qatnashchilarga quyidagi 
maxsus belgilardan foydalanish tavsiya etiladi: 
Belgilar 
 
1-matn 
2-matn 
3-matn 
“V” – tanish ma’lumot. 
 
 
 
“?” – mazkur ma’lumotni tushunmadim, izoh kerak. 
 
 
 
“+” bu ma’lumot men uchun yangilik.