O`zbеkiston rеspublikasi
Yüklə 0,89 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- O‘QITUVCHINING KIRISH SO‘ZI
- Yangi mavzuni bayon qilish
- Мавзу:Texnologik ta‘lim darslarida muammoli ta`lim Mashg‘ulot vaqti
|
Taqrizchi: M.Bozarova - ―Boshlang‘ich ta‘lim‖ kafedrasi mudiri, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent 8
7.Uyga vazifa berish 3 min
6.Yangi mavzuni
mustahkamlash 5 min
5.Yangi mavzuni bayon qilish 55 min.
4.O`quvchilarni ng javoblarini jamlash va baholarni e`lon qilish 2 min
3.O`tilgan mavzuni
so`rash. 5 min.
2.O`qituvchi- ning kirish so`zi
2 min.
1. Tashkiliy qism. 3 min. Darsning borishi 80 min. 9
TASHKILIY QISM: 3 minut Salomlashish, auditoriya tozaligi va o‘quvchilarning formasiga e‘tibor qaratish, davomatni aniqlash. Dars uchun kerakli jihozlarning tayyorligi va sanitariya-gigiena holatini ko‘zdan kechirish.
2 minut Mamlakatimiz hayotida sodir bo‘layotgan muhim voqea va o‘zgarishlar haqida qisqacha ma‘lumot berish. O‘tilgan dars mavzusini so‘rash. Mavzuning asosiy qismiga diqqat qaratish. Mavzuni o‘rganish maqsadlarini aytish va uni dolzarbligiga to‘xtalib o‘tish. O‘quvchilarning darsga kirishlarini tayyor holga olib kelish. 10
O‘quvchilarning baholarini jamlash va e‘lon qilish 2 minut
11
Talabalarning olgan baholarini jamlab hisob- kitob qilinadi. Natija e‘lon qilinib, faol qatnashgan talabalar aniqlanadi. Talabalarning javoblaridagi kamchiliklar aytilib, o‘tilgan mavzu xulosalanadi.
55 minut O‘qituvchi talabalarni yangi mavzuning mazmuni bilan qisqacha tanishtiradi va vaqt meyyoridan to‘g‘ri foydalanib rejadagi savollarni ketma-ketligi asosida talabalarga tushuntiradi. 12
Мавзу:Texnologik ta‘lim darslarida muammoli ta`lim Mashg‘ulot vaqti – 2 soat Talabalar soni: 45-50 gacha Mashg‘ulot shakli Ma‘ruza mashg`ulot Mashg‘ulotining rejasi Muammoli o‘qitish texnologiyasi mohiyati va maqsadi. Muammoli o‘qitish texnologiyasi umumiy funksiyalari. Muammoli o‘qitish texnologiyasi bosqichlari. Muammoli vaziyat belgilari, metodlari. Muammoli o‘qitish texnologiyasi darajalari. O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Oliy ta‘lim hamda umum ta‘lim muassasalarida mehnat ta‘limi yo‗nalishi bo‗yicha bakalavr va magistratura bosqichlarida ta‘lim jarayonini mazmunan modernizatsiyalash, ta‘lim sifati va samaradorligini oshirish, mehnat ta‘limi darslarida tanqidiy fikrlashni shakllantiruvchi texnologiyalarni ishlab chiqish, nafaqat amaliyotga joriy etishdan balkim, ilmiy bilishning natijalarini sinchliklab tahlil qilish, o‘rganishdan iborat bo‘lmay, tinglovchining bu natijalarini olish jarayonini o‘rganishdan, bilish faoliyatini va uning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishdan iboratdir. Yüklə 0,89 Mb. Dostları ilə paylaş:
|