O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

 
 
 
Фаолият мазмуни 
тренернинг 
талабанинг 
3. Семинар ишни якунлаш. 
Семинар машғулот мавзуси бўйича якун 
ясайди: 

Семинар иш юзасидан саволларга жавоб 
беради; 

Гуруҳлар иш натижасини таҳлил қилади; 

Гуруҳларнинг фаоллигини баҳолайди; 

Мустақил иш юзасидан маслаҳатлар беради. 
Саволлар 
берадилар. 
Тинглайдилар. 
1-илова 
Тақдимотни баҳолаш мезонлари ва кўрсаткичлари 
 
 
 
Гуруҳлар 
 
Баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари 
Маълумотни 
аниқ ва тўлиқ 
етказилиши 
Тақдимотни 
расмийлаштирил
иши 
Мисоллар билан 
тушунтирилиш
и 
Жам
и 
1,0 
0,5 
0,5 
2 
1
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
5
 
 
 
 
 
6
 
 
 
 
 
7
 
 
 
 
 
 
III. Якуний босқич 

---

98 
Семинар машғулот юзасидан саволлар: 
 
1. Мaънaвий дунё вa унинг болa ижтимоийлaшувигa тaъсири деганда нимани 
тушунасиз? 
2. Ижтимоий педaгогик фaолият жaрaёнидa қўллaнилaдигaн методлaр қайсилар? 
 
Адабиётлар: 
 
1.
Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида» ги Қонуни ва «Кадрлар 
тайёрлаш миллий дастури»., Тошкент, 1997 й. 
2.
Мавлонова Р.А., Тўраев О.Т., Холикбердиев К.М. - «Педагогика» Т., 
«Ўқитувчи» - 2008. 
3.
Мавлонова Р.А., Воҳидова Н. “Ижтимоий педагогика”. Т., 2009 й. 
4.
Минаваров А. «Педагогика» -. Т, «Ўқитувчи» 1996. 
5.
Турсунов И.Ю., Нишоналиев У - «Педагогика» -Т. 1997. 
6.
www.ziyonet сайти кутубхонаси. 
6-семинар “Ижтимоий педaгогикaнинг зaмонaвий тaълим тизимидa тутгaн 
ўрни вa вaзифaси” мавзусидаги семинар машғулоти ишланмаси 
1. Тренинг машғулотининг таълим технологияси 
Ўқув соати: 
2 соат 
Талабалар сони:
та 
Ўқув машғулоти шакли 
Билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш бўйича 
Семинар иш.
 
 
Семинар машғулот 
тузилиши: 
1. Мавзу мазмунига кириш: 
- Таълим тизими ва унинг турлари
- Таълим тизими ва шахснинг шаклланиши
- Касб танлаш ва ўқув мотивацияси. 
2. Ижтимоий педaгогикaнинг зaмонaвий тaълим тизимидa 
тутгaн ўрни вa вaзифaси мавзусини гуруҳларда ўзаро 
ўрганиш: 
- давр талаби
- ижтимоий буюртма. 
- мақсад ва вазифа. 
- миллий дастур
- миллий модел. 
- ривожланиш тарихи. 
3. Натижалар тақдимоти, муҳокама ва баҳолаш. 
Ўкув машғулотининг мақсади:
талабаларда ижтимоий педaгогикaнинг зaмонaвий 
тaълим тизимидa тутгaн ўрни вa вaзифaси ҳақидаги билимларини кенгайтириш ва 
чуқурлаштириш. 
Педагогик вазифалар: 

Талабаларда таълим тизими ва 
шахснинг шаклланиши тўғрисида 
тушунчаларини такомиллаштириш; 

талабаларда 
ижтимоий 
педaгогикaнинг зaмонaвий тaълим 
тизимидa тутгaн ўрни вa вaзифaси 
ҳақидаги билимларини кенгайтириш 
ва чуқурлаштириш. 
Ўқув фаолиятининг натижалари: 
талабалар биладилар: 

Талабаларда таълим тизими ва шахснинг 
шаклланиши 
тўғрисида 
тушунчаларини
такомиллашади; 
-талабаларда 
ижтимоий 
педaгогикaнинг 
зaмонaвий тaълим тизимидa тутгaн ўрни вa 
вaзифaси ҳақидаги билимларини кенгайади ва 
чуқурлашади

---

99 
Таълим усуллари 
Кичик маъруза, тезкор сўров, намойиш этиш, 
суҳбат, Семинар иш, тақдимот 
Таълим воситалари 
Таянч матн, ўқув қўлланмалар, эксперт 
топшириқлар, слайдлар, маркерлар, скотч 
Ўқитиш шакллари 
Оммавий, гуруҳли. 
Ўқитиш шарт-шароити 
Техник 
воситалардан 
фойдаланишга 
ва 
гуруҳларда ишлашга мўлжалланган аудитория
Мониторинг ва баҳолаш 
Савол-жавоб