108
Ф а о л и я т м а з м у н и
Тренер
талаба
Мавзуни аниқлайди, мақсадни белгилайди ва ўқув
натижаларини режалаштиради.
Мавзу бўйича кўргазмали материаллар тайёрлайди.
Эксперт варақларини ишлаб чиқади. Гуруҳлар учун ёзма
йўриқномаларни тайёрлайди.
Машғулотга
тайёрланадилар
Ф а о л и я т м а з м у н и
Тренер
талаба
17.
Семинар ишга кириш.
1.1. Мавзунинг номи, максади ва кутилажак ўқув
натижаларини эълон килади.
1.2. Ўқув машгулотининг тузилиши ва ўтказилиш
тартибини тушунтириб беради.
1.3. Талабаларни кичик гуруҳлардаги
фаолиятини
бахолаш мезонларини эълон килади (1-илова).
1.4. Тезкор сўров техникасини қўллаб, талабалар
билимларини фаоллаштиради:
Таълим тизими ва шахснинг
шаклланишига таъсир
этувчи омилларни савол бериб сўрайди.
-болалар ичкиликбозлиги қандай ижтимоий-педагогик
муаммо ҳисобланади?
-алкоголизмнинг қандай белгилари мавжуд?
-болалар алкоголизмининг ўзига хос хусусиятлари
қайсилар?
алкоголизм қандай оқибатларга олиб келади?
-алкогол истеъмол қилишга одатланган болалар билан олиб
бориладиган ижтимоий-педагогик фаолиятнинг мазмуни
нимадан иборат?
1.5. Жавобларни умумлаштиради ва
асосий машғулот
босқичига ўтилишин маълум қилади.
Тинглайдилар.
Саволларга
жавоб
берадилар
1.
Асосий қисм.
2.1. Талабаларни 2 та кичик гуруҳларга бўлади ва ҳар
бир гуруҳга топшириқларни (эксперт варакларини)
тарқатади (2-илова).
2.2. Гуруҳларда ишлаш қоидасини яна бир бора
эслатади.
2.3. Гуруҳлар фаолиятини ташкил қилади, кузатади,
маслаҳатлар беради, йўналтиради.
2.4. Тақдимот бошланишини эълон қилади. Ҳар бир
гуруҳдан биттадан аъзо чиқиб ўз
ишларини такдим
килишларини айтади. Гурух аъзоларига диққат билан
эшитишларини ва назорат саволларини беришларини
айтади.
Хар бир гуруҳ ўз
эксперт
варақлари
бўйича
фаолиятни
бошлайди.
Ҳар бир гуруҳдан
биттадан аъзо чиқиб
ўз ишларини тақдим
қиладилар
Dostları ilə paylaş: 
