O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

Odobning boshi nimadan boshlanadi
*«Assalomu alaykum» 
Ota-onadan boshlanadi 
O’z-o’zini hurmat qilishdan 
Mehribonlikdan 
Bobo va buvining o’z nevaralariga aliment to’lashi mumkinmi
Yo’q, bobo va buvi o’z nevaralariga aliment to’lamaydi 
Ha, amaldagi oila kodeksining 123-moddasiga binoan aliment to’laydilar 
Yo’q, chunki oila kodeksining 123-moddasida ta’qiqlangan 
Ha, aliment to’lash mumkin, bu oila kodeksining 128-moddasida belgilangan. 
Er-xotin qachon oila kodeksining 42-moddasiga muvofiq o’z roziliklari bilan 
ajratiladi
Agar er-xotindan biri bedarak yo’qolgan deb topilgan bo’lsa 
*Er yoki xotindan biri ruhiy kasal yoki aqliy zaifligi tufayli muomalaga layoqatsiz 
deb topilgan bo’lsa 
Voyaga yetmagan bolalari bo’lsa 
Biri vafot etsa 
Bir oiladagi o’zaro qon-qarindoshlar turmush qurishlari mumkinmi 
YOshlari yetganda mumkin 
O’zaro rozi bo’lganda 
Umuman muhabbat bo’lganda 
Sevgi-muhabbat bo’lganda 
Islomiy tarbiyada o’g’il va kizlar tarbiyasining o’ziga xos xususiyati necha 
yoshdan shakllanadi 
6 yoshdan 
7 yoshdan 
10 yoshdan 
12 yoshdan 
Ibtidoiy jamoa tizimi davrida «Sovg’a ayirboshlash»ning yuzaga kelishiga 
sabab nima 
*ayol va erkak o’rtasidagi munosabatlarni bildirish sababli 

---

117 
6- 7-NAZORAT UCHUN SAVOLLAR (JN,ON,YAN 
 
1.
Komil inson tarbiyasi va ijtimoiy tarbiya masalasi. 
2.
Ijtimoiy pedagogika ijtimoiy zarurat sifatida. 
3.
Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiya masalalari. 
4.
Ijtimoiy pedagogikaning maqsadi, vazifalari, ob'ekti va predmeti. 
5.
Ijtimoiy pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi.
6.
Xorijda ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida rivojlanish tarixidan.
7.
«Avesto» da ijtimoiy-pedagogik g`oyalar. 
8.
Islomdagi ma’naviy-axloqiy o’gitlarining ijtimoiy mazmuni.
Al-Buxoriy 
va at-Termiziy asarlarining jamiyat va shaxs tarbiyasiga oid g`oyalari. 
9.
Buyuk mutafakkirlarimiz asarlarilda ijtimoiy pedagogikaning namoyon 
bo`lishi. 
10.
«Temur tuzuklari»da ijtimoiy tabiya masalalarining yoritilishi.
11.
Sotsiologiya va ijtimoiy tarbiya. 
12.
Ijtimoiy pedagogika alohida fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida. 
13.
Tarbiya ijtimoiy xodisa va pedagogik jarayon sifatida.
14.
Ijtimoiy pedagogikaning asosiy kategoriyalari va asosiy tamoyillari. 
15.
Ijtimoiy pedagogik tadqiqot ishlarini olib borish 
16.
Bolaning rivojlanishi haqida umumiy tushuncha. 
17.
Bola rivojlanishida biologik faktorlarning roli. 
18.
Rivojlanishda ijtimoiy omillarning o`rni. 
19.
Ijtimoiy muqitning bola rivojlanishiga ta'siri. 
20.
Me'yor va me'yorlardan chekinish(oqish) tushunchasi 
21.
Chekinish(oqish) turlari 
22.
Chekinish(oqish) nazariyasi 
23.
Milliy xarakterning shakllanishi ijtimoiy-pedagogik jarayon sifatida. 
24.
Oila va mahalla-bolaning norasmiy muloqat muhiti 
25.
Milliy istiqlol g`oyasi va ijtimoiy pedagogika 
26.
Ma'naviy-ma'rifiy tadbirlar jamiyatda fuqarolarning ongini yuksaltirish 
va ijtimoiylashtirishning asosi sifatida 

---

118 
27.
Ijtimoiy pedagog kasbi va uning vazifalari, 
28.
Ijtimoiy pedagog huquqlari. 
29.
Ijtimoiy pedagogning kasby sifatlari. 
30.
Ijtimoiy pedagogning etik majburiyatlari. 
31.
Ijtimoiy pedagog faoliyatinnng modeli. 
32.
Maktab-ochiq ijtimoiy pedagogik tizim sifatida 
33.
Bolalarga qo`shimcha ta'lim berishning ijtimoiy-pedagogik modeli. 
34.
Bolalarni ijtimoiy himoyalash mikromarkazlari 
35.
Internatlarda olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat 
36.
Ijimoiy pedagog faoliyatining valeologik modeli. 
37.
Bolalar va o`smirlar yordam ko`rsatish majmuasining umumiy 
kontseptsiyasi. 
38.
Bolalar va o`smirlarga yordam ko`rsatish xizmati strukturasi va tuzilishi 
tamoyillari. 
39.
Ta'lim tizimidagi hududiy reabilitatsion xizmat. 
40.
Reabilitatsion xizmatni boshqarish modeli va uni amalga oshirish 
mexanizmi. 
41.
Deviatsiya va uning turlari. 
42.
Deviant xarakterlarning asosiy sabablari. 
43.
Deviatsiya kontseptsiyasida reabilitatsiya, profilaktika va korrektsiya 
masalalari. 
44.
Ijtimoiy pedagogik texnologiya haqida umumiy tushuncha. Uning o`ziga 
xos xususiyatlari. 
45.
Ijtimoiy pedagogik faoliyat jarayonida qo`llaniladigan metodlar.