O’zbekiston Respublikasi Xalq

“Karamdoshlar oilasi” mavzusidagi hamkorlikda 
о‘qitish 
texnologiyasining komandada 
о‘qitish metodidan foydalanilgan darsning 
texnologik xaritasi 
9-jadval 
Texnologik 
bosqichlar 
О‘qituvchining faoliyati 
О‘quvchining faoliyati 
I bosqich 
О‘quvchilarni 
dars Dars 
mavzusi, 
maqsadi, 
124 

---

Tashkiliy qism 
2-minut 
II bosqich 
О‘tgan 
mavzu 
yuza-sidan 
о‘quvchilarning 
bilimlarini nazorat 
qilish va baholash 
8-minut 
III bosqich 
О‘quvchilarni
ng 
bilish 
faoliyatini tashkil 
etish. 
 
2-minut 
 
IV bosqich 
Yangi 
mavzuni 
о‘rganish. 
 
15-minut 
V bosqich 
Komandalar
о‘rtasida savol-ja-
vob, 
о‘quv bahsi, 
mavzusi, maqsadi, borishi 
bilan tanishtiradi. 
О‘tgan mavzu yuzasidan 
tuzilgan test topshiriqlari 
yordamida 
о‘quvchilar-
ning bilimlarini nazorat 
qiladi va baholaydi. 
О‘quv dasturining didaktik 
maqsadi, 
bajariladigan 
о‘quv topshiriqlari bilan 
tanish-tiradi. 
О‘kuvchilarning 
komandalarda 
mustaqil 
ishini tashkil etadi.
О‘quv 
dasturidan 
о‘rin olgan topshiriqlarni 
mustaqil 
о‘z-lashtirilishini 
ta’minlaydi. 
Topshiriq 
yakunida 
komandalar 
о‘rtasida
savol-javob, 
о‘quv bahsi, 
munozara 
о‘tkazadi. 
Tegishli hollarda yordam 
uyushtiradi. 
borishi va unda ajariladigan 
topshiriqlarni anglaydi.
О‘tgan mavzu yuzasidan 
tuzilgan test topshiriqlarini 
bajaradi. 
О‘quv dasturining didak-
tik 
maqsadi, 
bajariladigan 
о‘quv topshiriqlari yuzasidan 
k
о‘rsatmalarni anglaydi. 
О‘quvchilar 
bilan 
hamkorlikda 
о‘quv faoliyatini 
tashkil etadi. 
О‘quv dasturidan о‘rin 
olgan topshiriqlarni mustaqil 
о‘zlashtiradi.
Komandalar 
о‘rtasida 
о‘tka-ziladigan savol-javob, 
о‘quv bahsi, munozarada faol 
ishtirok etadi. 
Test topshiriqlari, 
savollar va didaktik 
125 

---

munozara 
о‘tka-
zish. 
5-minut 
VI bosqich 
О‘quvchilar 
bilimini 
nazorat 
qilish va baho-
lash. 
8-minut 
VII bosqich 
Erishilgan 
nati-jani 
tahlil 
qilish va yakun 
yasash.
5-minut 
О‘rganilgan mavzu 
yuzasidan 
test 
topshiriqlari, savollar va 
didaktik jadvallar beradi. 
Komandalar 
faoliyatini tahlil qiladi, 
о‘quvchilarga mustaqil va 
ijodiy ish topshiriqlarini
beradi 
jadvallarni bajaradi. 
Mustaqil va ijodiy ish 
topshiriqlarini belgilaydi. 
 
 
2. Hamkorlikda 
о‘qitishning “arra” yoki “zigzag” metodi
. 
Pedagogik amaliyotda bu metod qisqacha 
“arra”
metodi deb nomlanadi. 
Mazkur metodda kichik guruhlar 6-8 ta 
о‘quvchidan tashkil topadi. Dars davomida 
о‘rganiladigan mavzu mantiqan tugallangan qism (blok yoki modul)larga
ajratiladi. Har bir qism yuzasidan 
о‘quvchilar bajarishi lozim bо‘lgan о‘quv 
topshiriqlar tuziladi. Har bir 
о‘quvchilar guruhi mazkur topshiriqlarning bittasini 
bajaradi va shu qism b
о‘yicha