O‘zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va 17- son ilmiy tadqiqotlar jurnali

O‘ZBEKISTONDA
 
FANLARARO
 
INNOVATSIYALAR

VA 
17-
SON

ILMIY
 
TADQIQOTLAR
 
JURNALI
20.03.2023
vaqt ajratishlari haqida o‘ylab ko‘rishni fursati yetgan. Televideniya va gadjetlarga 
qaramlik bolaning ota-onalar, tengdoshlar bilan kommunikatsiyaning kamligi sababli
maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy-hissiy rivojlanish yetarli bo‘lmay qolmoqda. 
Shuningdek bolalardagi “Men” konsepsiyasini rivojlanishiga ham o‘z ta‘sirini ko‘rsatib
kelmoqda . 
- 
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish bolalikk davridan shakillanadi. Ota-onalar o‘z 
farzandlariga shu yoshda vaqtlarini ajratmasalar, ular o‘z farzandlarini kelajagini 
o‘g‘irlashadi. Ota-onalar bolalarni ijtimoiylashuvi va hissiy rivojlanishida eng muhim 
shaxs hisoblanadi. Bolalar ota-onalari yordamida ijtimoiylashuvni osonroq amalga 
oshiradi.
 
-Oiladagi qulay muhit va muntazam muloqot, rivojlantiruvchi o‘yinlar va ijobiy 
his-tuyg‘ular shaxsning uyg‘un rivojlanishiga yordam beradi. Agar inson hissiy jihatdan 
yaxshi ta‘minlangan bo‘lsa, u hayotda katta muvaffaqiyatlarga erishadi, ko‘proq 
maqsadga intiladi va atrofdagilar bilan qiynalmasdan shaxslararo munosabatlarga kira 
oladi 
-Agar bola Maktabgacha ta‘lim tashkilotiga borib, tengdoshlari bilan muloqotga 
kirishsa, tarbiyachi pedagoglar tomonidan ko‘rsatmalarga to‘liq rioya qilsa, bola 
shaxsida ijtimoi-hissiy tivojlanishida oson kechishini takidlab o‘tishimiz lozimdir. 
-Shuningdek, tarbiyachi pedagolar bolalar bilan ishlash jarayonida har bir bolaga 
imkon qadar individual yondashish ularning xarakter,temperamentini hisobga olgan 
holda motivatsiya bera olishi ularni qo‘llab-quvvatlash bolalarda o‘ziga bo‘lgan 
ishonchni shakillanishiga olib keladi. 
- Maktabgacha yoshdagi bolaning hissiy sohasi boshqa bolalar bilan muloqot 
qilish, o‘yinlar, shu jumladan, ijodkorlik, o‘qish, ishlash, musiqa tinglash paytida 
shakllanib, sayqallanadi. 
- Tarbiyachi va psixolglar hamkorligi orqali bolaalrda “Men” konsepsiyasini 
tarbiyalash kerak. Shu orqali bolaning o‘zi haqidagi tasavvurlari rivojlanib boradi. 
- Bolaning ijtimoiy-hisiy rivojlnishida ota-onalar va tarbiyachilar o‘rtasidagi 
samarali hamkorlik ishlarini yo‘lga qo‘yish ham manfaatli hisoblanadi.