O`zbekstan respublikasi joqari ha`m orta arnawli bilimlendiriw ministrligi

Talablar	Etik suhbat
Munozara
1. Rejaning mavjud bo’lishi..............................
2. Mavzuning nomi..............................................
3. Muammoning mavjud bo’lishi........................
4. Stsenariyning mavjud bo’lishi.....................
5. O’quvchilarning rivojlanish darajasiga muvofiqligi........................................................
6. Emotsional tajribaga muvofiqligi.............
7. Barcha nuqtai nazarlarni taqqoslash.............
8. O’quvchilarning o’zlari tomonidan vaziyatlarning yaratilishi..................................
9. Fikrlar hujumi.............................................
10. Xulosalarning aniqligi..............................
11. Alohida tayyorgarlik ko’rish........................
12. Auditoriyaning bilimini hisobga olish...
13. Pedagogning mahorati..................................
14. Ishonchli boshqaruv.......................................
15. Ishonarlilik.................................................

4-topshiriq. Kichik guruhlarga bo’lining va shaxs ongini shakllantirish metodidan birini qo’llash tartibini ko’rsatib bering.

1-guruh uchun: tushuntirish metodi;

2-guruh uchun: namuna ko’rsatish metodi;
3-guruh uchun: hikoya metodi.
Shaxsning xulq-atvori va faoliyatini tashkil etish metodlariga doir amaliy topshiriqlar


1-topshiriq. Quyidagi metodlar orasidan shaxsning xulq-atvori va faoliyatini tashkil qilish metodlarini ajratib ko’rsating.

1) ma`ruza; 2) suhbat; 3) mashq; 4) munozara; 5) pedagogik talab; 6) o’rgatish; 7) rag’batlash; 8) nasihat; 9) izohlash; 10) namuna; 11) topshiriq; 12) ijtimoiy fikr; 13) munozara; 14) iarbiyalovchi vaziyat; 15) hikoya; 16) musobaqa; 17) jazolash.