Sohalarini qamrab olgan siyosit va iqtisodiy tub islohotlar amalga oshirila boshlandi

Academic Research in Educational Sciences 
Volume 3 | Issue 12 | 2022 
ISSN: 2181-1385 
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | ASI-Factor: 1,3 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1 
 
 
 
 
 
696
 
December, 2022 
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal 
Tayyorlov guruhi bolalarini maktabda o„qishga tayyorlash muhirn o„rinni 
egallaydi. U maktabgacha bolalikni yakunlaydi va maktabda o„qishga o„qituvchi 
bosqich hisoblanadi. Ayni shu davrda bolalar xulq-atvori, faoliyatida ularning aqliy, 
ma‟naviy-irodaviy va ko„tarinki sohalariga aloqador keyingi o„qitishlar uchun muhim 
bo„lgan xususiyatlar faol shakllanib boradi. Tayyorlov guruhi tarbiyachisining asosiy 
e‟tibori barcha bolalarning maktabgacha ta‟lim dasturida nazarda tutilgan mazmunni 
to„liq egallab olishlariga qaratiladi, chunki bu maktab ta‟limiga to„laqonli 
tayyorlashning majburiy sharti hisoblanadi. Bolalarni maktabga tayyorlash 
vazifalaridan kelib chiquvchi katta guruhlardagi pedagogik jarayon o„ziga xosdir.
Bu o„ziga xoslik maktabning ta‟lim-tarbiya ishlaridan nusxa ko„chirishgina emas, 
balki bolalarning ularda maktabda muvaffaqiyatli o„qitish uchun zarur bo„ladigan 
sifatlarni og„ishmay shakllantirishga yo„llangan faoliyat va xulq-atvorlarini maxsus
tashkil etilishidadir.
Tayyorlov guruhiga kelganda bolaning har xii faoliyatlarida: o„z-o„ziga xizmat 
qilishda, navbatchi likda, tabiat qo„ynidagi mehnatida mustaqil namoyon bo„la 
boshlaydi. Boladagi mustaqillik va tashkilotchilik qobiliyati tarbiyachining bevosita 
rahbarligida ularning hamma faoliyatlarida shakllantirilib boriladi.
Jismoniy tarbiya dasturini bajarish umumiy vazifalarni amalga oshirish bilan bir 
qatorda, bolalarda ertalabki badantarbiya va jismoniy mashg„ulotlarni bajonidil 
bajarish, o„z harakatlarini takomillashtirishga xohish tarbiyalanadi. Shuning uchun 
bolaning jismoniy, aqliy faolligini va ish qobiliyatini o„stiruvchi harakat faolligini 
rivojlantirish kerak. Tayyorlov guruhi bolalarini maktabda o„qishga tayyorlash muhirni 
o„rinni egallaydi. U maktabgacha bolalikni yakunlaydi va maktabda o„qishga o„tuvchi 
bosqich hisoblanadi. Ayni shu davrda bolalar xulq-atvori, faoliyatida ularning aqliy, 
ma‟naviy-irodaviy va ko„tarinki sohalariga aloqador keyingi o„qitishlar uchun muhim 
bo„lgan xususiyatlar faol shakllanib boradi.
Tayyorlov guruhi tarbiyachisining asosiy e‟tibori barcha bolalarning 
maktabgacha ta‟lim dasturida nazarda tutilgan mazmunni to„liq egallab olishlariga 
qaratiladi, chunki bu maktab ta‟limiga to„laqonli tayyorlashning majburiy sharti 
hisoblanadi. Bolalarni maktabga tayyorlash vazifalaridan kelib chiquvchi katta 
guruhlardagi pedagogik jarayon o„ziga xosdir. Bu o„ziga xoslik maktabning ta‟ 
lim-tarbiya ishlaridan nusxa ko„chirishgina emas, balki bolalarning ularda maktabda 
muvaffaqiyatli o„qitish uchun zarur bo„ladigan sifatlarni og„ishmay shakllantirishga 
yo„Ilangan faoliyat va xulq-atvorlarini maxsus tashkil etilishidadir.
Tayyorlov guruhiga kelganda bolaning har xil faoliyatlarida: o„z-o„ziga xizmat 
qilishda, navbatchi likda, tabiat qo„ynidagi mehnatida mustaqil 
namoyon bo„la boshlaydi. Boladagi mustaqillik va tashkilotchilik 

---