muhandislar va ma'lumot olimlarining o'qituvchisiz o'qitish bilan natijalarni
izohlash va etiketkalashga ko'proq vaqt sarflashlari zarurligi, ular nazorati ostida
o’qitishdan ko'ra; va
o'qituvchisiz tizim o'z natijalariga qanday yoki nima uchun erishishi
to'g'risida to'liq tushunchaning etishmasligi.
Klasterlash bilan bir qatorda qo'shimcha kamchilik ham mavjud, chunki
klaster tahlili kirish ob'ektlaridagi o'xshashliklarni yuqori baholashi va shu bilan
ba'zi bir foydalanish holatlari uchun muhim bo'lishi mumkin bo'lgan ayrim
ma'lumotlar nuqtalarini yashirishi mumkin, masalan, mijozlar segmentatsiyasi, bu
erda maqsad individual mijozlarni tushunish va ularning noyob sotib olish odatlari.
Dostları ilə paylaş: