A qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta

 
Javobi:
Bajariladigan amallar 
raqamlar 
2 – bosqich tovush pastonovkasi davri. 
2 
4 – bosqich tovushlar differensatsiyasi davri 
4 
3 – bosqich tovushlar avtomatizatsiyasi davri. 
3 
1 
– bosqich tayyorgarlik davri 
1 
 
 
 
 
 
8.Mavzu: Umumta‘lim maktabgacha ta‘lim muassasasida bolalar nutqini 
o‘rganish va tahlil qilish 
 
Maqsad: Mavzu bo‘yicha tushuncha berish. maktabgacha ta‘lim muassasasida 
bolalar nutqini o‘rganish va tahlil qilish 
Jihozalar: ramlar, shemalar. 
Mashg‘ulotni o‘tkazish rejasi. 

---

97 
I. Talabalar bilimini tekshirish. 
1. Maxsus bolalar nutq ьog‘chasida logoped mashg‘ulotini kuzating va tahlil 
qiling 
2. Anamnestik ma'lumot deganda nimani tushunasiz? 
3. Anamnestik ma'lumotda bola haqida qanday ma'lumotlar yig‘iladi? 
4. Asosiy ma'lumotlarni kimlardan yig‘ish mumkin? 
II. Amaliy topshiriqlar. 
Yuz mimikasi va oral praksisini rivojlantirish uchun mashqlar va o‘yinlardan 
namuna tayyorlang. 
III. Adabiyotlar. 
1. Mamedov K.K., SHoumarov E.B. Aqli zaif bolalar psixologiyasi. O‘quv 
qo‘llanma. T.: O‘qituvchi, 1994. 
2. Petrova V.G., Belyakova I.V. Psixologiya umstvenno otstalыx 
shkolьnikov. -M.: ASAMEDIA, 2004. 
3. Mo‗minova L., Amirsaidova Sh. va boshqalar. Maxsus psixologiya. - T.: 
O‗zbekiston faylasuflar milliy jamiyati nashriyoti, 2013. 
 
Kutilayotgan natijalar: 
1 maktabgacha ta‘lim muassasasida bolalar nutqini o‘rganish va tahlil qilish 
2.N utq buzilishlari x arakteristikasi xaqida umumiy tassavurlar xosil qilinadi. 
3.bolalar nutqining olimlar tominidan talqin etilishi o‘rganilish tarixi haqidagi 
bilimlari boyitiladi. 
Slaydlar