11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

 
davlat mavhum tushuncha bo‘lmay, muayyan mexanizmga, 
jonli
 
sifatida maydoniga chiqadi. Huquqiy o‘rni qonun yo‘li 
bilan
 
kafolatlangan shaxsning davlat ichkarisida yoki
 
tashqarisida bo‘lishidan qat‘iy nazar, ma‘lum bir davlatga 
qarashliligi holatiga fuqarolik deyiladi. Shunday huquqga 
ega shaxs fuqaro deb ataladi.
 
O‘qitish vositalari: 
Klaster sxemasi, Venn diagrammasi, shakllar 
O‘qitish uslubi va shakli: 
Ma‘ruza, savollar, topshiriq, dialog, aqliy hujum, jamoaviy 
bo`lib ishlash. 
O‘qitish sharoiti: 
Texnik vositalar bilan ta‘minlangan o`quv xonasi
Monitoring va baxolash:
Og`zaki nazorat. Savol-javob, reyting tizimi asosida 
baxolash. 
 
 
 
15- Мavzu:
O‘QUVCHILARNING FUQAROLIK VA HUQUQIY 
TARBIYASI .

---

 
 
Ma‘ruzaning texnologik xaritasi 
 
Ish jarayonlari 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Talaba
I-bosqich.
Kursga va 
mavzuga kirish (20 
minut) 
 
1.1. Ma‘ruzaning mavzusini e‘lon 
qiladi,
1. Fuqarolik tarbiyasining maqsad 
va vazifalari.
2. 
O‘quvchilarga 
fuqarolik 
tarbiyasini 
berishda 
davlat 
ramzlaridan foydalanish. 
3. Huquqiy tarbiyaning mazmuni, 
maqsad va vazifalari.
4. Huquqiy tarbiyani amalga 
oshirishning yo‘l va vositalari. 
Tinglaydi, 
savollarga 
javob beradi 
1.2 
Fanni 
o`zlashtirishda 
foydalanish uchun zarur bo`lgan 
adabiyotlar 
ro`yxati 
bilan 
tanishtiradi (1-ilova) 
Yozib oladi