Z. T. M s h m o V a
Psixologik — pedagogik konsilium
Yüklə 3,82 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
1.7. Psixologik — pedagogik konsilium
Psixoprofilaktik ishlarning usullaridan biri pedagogik psixologik konsiliumni tashkil etishdir. Yu.K.Babanskiyning ta’kidlashicha, o‘quvchilami o ‘rganishni yaxshi yoMga qo‘yish uchun, to liq yozma tavsifnomalar yozishdan ko‘ra sinf o ‘qi- tuvchilarining o ‘quvchilar haqidagi fikrlarini jam oa bo‘lib muhokama qilish, sinfga va o ‘quvchilarga individual yon- dashuv rejalarini ishlab chiqish yaxshi natijalar beradi. Bunday jamoa bo‘lib, muhokama qilishlami shartli ravishda pedagogik- psixologik konsilium deb ataladi. Psixologik-pedagogik konsilium o ‘qishda orqada qolish sabablarini yoki xulq-atvordagi kamchilik natijalarini muhokama qilishga yo ‘ nalti rilgan b o lid i. 2 - 3 4 17 Pedagogik konsiliumda psixologning vazifasi — o‘quvchi intellektual taraqqiyotini baholashda o‘qituvchilarga har xil tomondan yondoshuvga yordamlashishdan iborat. Pedagogik konsilium imkoniyatlarini baholashda sub’yektivizmdan holi bo‘lishga, ulami obyektiv baholash imkonini beradi. Lekin, shuni ta’kidlash lozimki, o ‘qituvchilarda u yoki bu o ‘quvchi haqida o‘z fikri bo‘ladi, bu fikrlami o‘zgartirish juda qiyin. Shuning uchun konsilium natijasi foydali bo‘lishi uchun psixolog unga jiddiy tayyorlanishi kerak. Psixolog konsiliumda ishtirok etib quyidagi vazifalami amalga oshiradi: 1. Pedagogik jamoa o ‘quvchi psixik va shaxsiy xarakte- ristikalarini turli tomondan ko‘rsatish, bunda albatta ijobiy kuchli tomonlarni ta’kidlash joiz. Kuzatish, suhbat, psixo- tashxis natijalariga asoslanib, o‘quvchi muammolarining kelib chiqishi haqida isbotlangan farazlami keltirish zarur. 2. Har bir o ‘qituvchida o ‘quvchiga nisbatan munosabatni o ‘zgartirishga erishish zarur. Bu juda qiyin vazifa bo‘lib, uni ehtiyotkorlik bilan hal qilish zarur, konsilium o ‘tkazguncha sekin-asta boshlash kerak. Ko‘pincha o ‘qituvchi o ‘quvchiga nisbatan fikrini o‘zgartirgisi kelmaydi. 0 ‘qituvchi bunda psixolog nima haqida gapirayotganini tushunmaganligi uchun emas, balki ongli ravishda o‘z hayotini murakkablashtirgisi kelma- ganligi uchun shunday qiladi. 3. Barcha o‘qituvchilarning o‘quvchi muammolarini, uning shaxsi mohiyatini jamoa bo‘lib, tushunishlariga erishish. Faqat ana shu holda o ‘quvchi foydasiga o'zaro harakat qilishlariga ishonish mumkin. Shunday qilib, psixologik-pedagogik konsilium psixo- profilaktik ishning muhim bosqichi hisoblanadi. Yuqori darajada tayyorlangan konsilium — o ‘quvchilar, o ‘qituvchilar va butun jamoaning rivojlanishiga yordam beradi. Yüklə 3,82 Mb. Dostları ilə paylaş:
|