Ipdan to‟qilgan barmoq
teatri personaji
Mato va paxtadan yasalgan
barmoq teatri personajlari
Matoli barmoq teatri
personajlari
Matoli barmoq teatri
personajlari
Kkarton va matoli barmoq
teatri personajlari
Matoli barmoq teatri
personajlari
Personaj-figuralar yordamida uncha katta hajmga ega bo‟lmagan hikoya va
barcha bolalar uchun sevimli bo‟lgan ertaklarning mazmuni harakatlar yordamida
ifodalanadi.
Maktabgacha ta‟lim tashkilotlarida har bir tarbiyalanuvchi o‟zi
istagan va
so‟zlarini yod olgan figurani barmog‟iga “kiygan” holda rol idro qila oladi.
Barmoq teatrida ishtirok etadigan figuralar bolalarda mayda motorika (harakat
va harakatlar yo‟nalishi)ni belgilash malakasini rivojlantiradi. Shuningdek,
nutqning o‟sishi, lug‟at boyligini ko‟payishiga yordam beradi.
Barmoq teatri qahramonlarini qog‟oz va yumshoq matodan yasash mumkin.
Qog‟ozdan konus va silindr shaklida barmoqqa kiyiladigan shaxs, hayvonlarning
tasviri tayyorlanadi hamda uzuk shaklida yasalgan qog‟oz
xalqaga yelimlab,
barmoqqa kiyib olinadi.
Ertak
qahramonlarini
kichik
qutichalardan
ham
yasash
mumkin.
Qutichalarning tag tomonidan barmoqni kirgizish uchun joy tayyorlab, qutichaga
xohlagan qiyofa berish mumkin. Quticha, masalan: gugurt qutisi, kublar,
aylana
shakldagi qutichalar va boshqalarning qulay tomonidan barmoq sig‟adigan kichik
teshikcha qilib qo‟yiladi. Barmoq teatrlarining sahnalashtirish uchun turli
matolardan foydalaniladi. Bunda gazlamaning sitilib ketmaydigan xili tanlanadi va
uning teskari tomonidan tikib, so‟ngra o‟ngiga ag‟dariladi,
qolgan joyi tikib
chiqiladi.
Bolalar andozaning teskari tomonidan ko‟z, qosh, burun, og‟iz, soch, jiyak,
lenta va to‟rli bezaklarni mustaqil o‟zlari yopishtiradi.
Barmoq teatrini qog‟oz quyqasidan ham yasash mumkin. Bunda qog‟ozdan
silindr shakli yasaladi. Barmoqka mos qilib qog‟oz qoldiqlarini silindrga kirgizib,
co‟ng istalgan shaklni yasash mumkin. Yopishtirilgan qog‟oz qurigandan keyin
bosh qismlarini bo‟yash lozim.
Ba‟zi detallarni qog‟ozdan qirqib, yelimlab qo‟ysa ham bo‟ladi. Masalan:
quloqlarni, ko‟zlarni tugmachadan, matolardan, turli iplardan esa sochlarini qilish
mumkin. Bunday o‟yinchoqlarni katta va tayyorlov guruhi bolalari mustaqil
bajaradi
Демак, мaktabgacha ta‟lim tashkilotlariнинг
фаолиятида ertaklarni
sahnalashtirish болалар ҳаётини завқли бўлишига ёрдам бериши билан бирга
уларнинг бадиий-эстетик диди, идроки, қобилияти ва дунёқарашини
ривожлантиришга ёрдам беради. Бу жараёнда, айниқса, стол ва бармоқ
театрларини саҳналаштиришга диққатни қаратиш лозим. Зеро, бу икки
турдаги қўғирчоқ театрлари болаларда майдо моторика ҳаракатларини
фаоллаштиради. Натижада улар фаол ҳаракатланиш, ҳаракат йўналишларини
тўғри белгилашни ўрганади.
Мaktabgacha ta‟lim tashkilotlariда teatr faoliyatini olib borish sahna
jihozlariga ega bo‟lishni taqozo etadi. Hozirgi
kunda ishlab chiqaruvchilar
tomonidan qo‟g‟irchoq teatrining barcha turlari bo‟yicha tayyor metodik
ishlanmalarga asoslangan mahsulotlarni sotuvga chiqarilmoqda. Ulardan ham
maktabgacha ta‟lim tashkilotlarida teatr faoliyatini tashkil etishda o‟rinli
foydalanish mumkin. Ammo, tarbiyachi yoki musiqa rahbari boshchiligida
bolalarning o‟zlari tomonidan teatr jihozlarini tayyorlash muhimdir.
Binobarin,
ularni tayyorlash chog‟ida bolalarda ijodiy qobiliyat va tafakkur rivojlanadi.
Dostları ilə paylaş: