N. R. Karimova boshlang`ich ta`lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi
Yüklə 12,73 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
rivojlantirish
kontseptsiyasi tasdiqlandi, O‘zbekiston Respublikasining 2030-yilga kelib PISA (The Programme for International Student Assessment) Xalqaro miqyosda o‘quvchilarni baholash dasturi reytingi bo‘yicha jahonning birinchi 30 ta ilg’or mamlakati qatoriga kirishiga erishish borasida bir qancha ishlarni amalga oshirish ko’zda tutilgan. Uzluksiz ta’lim tizimi mazmunini sifat jihatidan yangilash, shuningdek professional kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish, o‘qitish metodikasini takomillashtirish, ta’lim-tarbiya jarayoniga individuallashtirish tamoyillarini bosqichma-bosqich tatbiq etish, xalq ta’limi sohasiga zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va innovatsion loyihalarni joriy etish, ta’lim muassasalarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va byudjetdan tashqari mablag` bilan ta’minlashning samaradorligini oshirish, 5 yoshlarni tarbiyalash va ularning bandligini ta’minlashda maktabdan tashqari ta’limning zamonaviy usullari va yo‘nalishlarini joriy etish, davlat-xususiy sheriklikni rivojlantirish hisobiga davlat ta’lim tizimida raqobat muhitini kengaytirish, yoshlar ta’lim-tarbiyasi uchun qo‘shimcha sharoitlar yaratishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlarni o’z ichiga olgan beshta tashabbusni amaliyotga tatbiq etish masalasi bugungi kunning eng dolzarb masalasi hisoblanadi. Ilmiy jarayonda innovatsion ta’lim texnologiyalarini rivojlantirish va loyihalashtirish, integratsion ta’limni rivojlantirishda boshlang’ich ta’limning o‘rni, global ilmiy jarayonda filologik ta’limni rivojlantirish hamda tabiiy va aniq fanlarni o‘qitishda integratsion ta’lim yo‘nalishlar bo‘yicha talaygina ishlarni amalga oshirish rejalashtirilgan. Xulosa qilib aytganda, ta’lim sifat va samaradorligini oshirishda integratsion ta’limni rivojlantirish borasidagi ishlarni amalga oshirishda barcha fanlarning o‘rni muhim ahamiyatga ega bo‘lib, o‘sib kelayotgan yosh avlodni hamda mahoratli pedagoglarni har tomonlama barkamol inson sifatida ko’rish, ularga o’z qiziqishlarini inobatga olgan holda qo’shimcha bilimlar berish hamda ilg’or pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda jamiyat ravnaqi uchun xizmat qilishlariga shart-sharoitlar yaratib berish maqsad qilib olingan. Boshlang’ich sinf o’quvchilarida o’yin ta’lim texnologiyasi asosida refleksiv ko’nikmalarini shakllantirish, o’yin – ta’limiy faoliyat sifatida, bola shaxsini rivojlantirishda didaktik o’yinlar mavzulari doirasida refleksiv ko`nikmalarni shakllantirish masalalari haqida fikr yuritilgan. Yüklə 12,73 Mb. Dostları ilə paylaş:
|