D annan a simple guide to resarch writing indd

Exploratory research
 
Exploratory studies are primarily concerned with finding out what exists and gaining new 
insight into a phenomenon. The researcher undertakes an in-depth search of the literature, 
interviews specialists in the field, and conducts focus group dialogues. From these different 
sources of data, the researcher starts to form an idea of the actual field of intrigue.

38 
 

---

 
 
 
CHAPTER FOUR: SAMPLING
 
Outcomes
 
By the end of this chapter, the learner will be able to:
• Explain why sampling is fundamental to research
• Define the terms generalisation and representativeness
• Explain the difference between a sample and a population
• Discuss the appropriate usage of the various types of probability and non-probability 
sampling techniques
• Be familiar with a range of sampling techniques
• Identify the different types of sampling.
INTRODUCTION
 
Sampling is a procedure of methodically choosing targets for consideration in a research 
project. The assets of the sample or the group or subgroups of the population are then 
generalised to the population. This process of sampling helps to solve the research problem.
• This process of selecting a small part from the relevant group of the population is 
called sampling.
• The essential point is that by choosing a portion of the components in a populace and 
concentrating research consideration on this limited group, the specialist may apply 
the discoveries of the investigation to the entire populace of interest.
A population is the full arrangement of components from which an example is drawn. A 
populace component is the single unit of the example from which estimations and 
perceptions are drawn.
Note:
• In sampling, the term population is not used in the normal sense, as a full set of 
elements may not necessarily be people. For instance, the researcher may wish to 
examine the administrative effectiveness of local schools in Astana 
– then the 
population from which they would draw the sample would be local schools and each 
local school would be an element in the population of local schools of Astana.
There are two types of sampling 
–