,,metodos“ so 'zid an olingan bo‘lib,
„bilish va tadqiqot y o ‘li“, „nazariya“, „ ta ’lim ot“ kabi m a’nolam i b ildirad i1.
M etodika
(yurt, „m ethodike") biror ishni bajarish, am alga oshirish, ado
etish m etodlarining, usullarining yig'indisi yoki o ‘qitish usullari h a q i
dagi ta ’lim ot2 — ta ’lim berish m etodlari, yo'llari va vositalari haqidagi
fandir.
B oshlang'ich sinflarda ona tili o 'q itish m etodikasi fanining p red
m eti o'quvchilarga o'zbek tilini o'rgatish yo'llari va vositalari, ona
tilini egallash, ya’ni nutqni, o'qish va yozishni, gram m atika va im loni
o'zlashtirib olish to'g'risidagi ilmdir.
M etodika m aktab oldiga qo'yilgan ta ’lim va tarbiyaviy vazifalar-
dan kelib chiqib, ona tilini o'rgatishning vazifalarini va m azm unini
belgilaydi, ta ’lim -tarbiya berish jarayonini tekshiradi, shu jarayonning
qonuniyatlarini va ta ’lim berish usullarining ilm iy asoslangan tizim ini
belgilaydi.
M etodika fani quyidagi m asalalarni o'rganadi:
1. O 'qitishning vazifalari va m azm unini aniqlaydi.
Nim ani o'qitish kerak? savoliga javob beradi, y a ’ni boshlang'ich sinflar ona tili kursi-
ning dasturlarini, ta ’lim m azm unini belgilab beradi, o'quvchilar uch u n
darsliklar va q o 'llan m alar yaratib, ularni takom illashtirib, sam arador-
ligi va muvofiqligini doim iy nazorat qilib boradi.
2. O 'qitish m etodlari, tam oyillari, usullari, dars va uning turlarini,
o'q uvch ilar am aliy ishlari - m ashqlar va yozm a ishlam ing izchil
tizim ini ishlab chiqadi, y a’ni
„Q a n d a y o'qitish kerak?" savoliga javob
tayyorlab beradi.
3. O 'quvchilarga ona tilidan bilim berish va k o'nik m a hosil qilishda
ilmiy nuqtai nazardan eng foydali sh art-sh aro itlar haqidagi m asalalarni
