matematik tushunchalar, dalillar va algoritmlarni kundalik hamda notanish
vaziyatlarda qo‘llaydi, yangi bilimlar hosil qiladi;
zarur hollarda sodda hisoblash vositalarini qo‘llaydi;
ma’lum matematik qoidalar va sodda mantiqiy qonunlar asosida xulosa
keltirib chiqarad
i, rost va yolg‘on tasdiqlarni farqlaydi;
mustaqil ravishda masalaning yechimini topish rejasini tuzadi, tuzilgan reja
asosida ishlaydi;
o‘qituvchi bilan hamkorlikda o‘quv va amaliy holatlarda maqsadni ifodalaydi,
matematikani o
‘rganish jarayonida dunyoqarashini kengaytiradi;
mustaqil ravishda loyiha ustida ishlaydi va
o‘z bilimini rivojlantiradi,
chiziqli funksiyaning grafigi
ni chizmasdan uning qaysi choraklardan o’tishini
tasavvur qiladi;
chiziqli tenglamalar va bir
noma’lumli chiziqli tengsizliklar sistemasini
yechishning qulay usulini tanlaydi va yechadi;
GEOMETRIYA atrofdagi jismlardan, ularning qismlaridan geometrik shakllarni ajratib
ko‘rsatadi va nomlaydi;
nuqta, to‘g‘ri chiziq, kesma, nur, aylana va doiraga va ularning elementlariga
misollar keltiradi;
o‘lchov asboblari yordamida uzunliklarni o‘lchash ishlarini amalga oshiradi va
bu uzunliklar ustida amallar bajaradi;
darslikda keltirilgan illyustratsiyali amaliy topshiriqlardagiga o‘xshash
ob’yektlarni tevarak atrofdan topib, ularning geometrik tuzilishi bo‘yicha o‘zining
fikrini bildiradi;
Лойиҳа
65 umumiy o ‘rta ta’limning milliy o‘ quv dasturi loyihasi yo‘llar, ko‘chalar, transport, bino va inshootlardan parallellikka oid modellarni
topadi;
