atamalaming ongli o ‘zlashtirish va egallangan bilimlar asosida real hayot voqea-hodisalarini tahlil eta olish, psixologik qonuniyatlaming amaldagi ifodasini atrof voqelikda ko‘ra olish ko‘nikmasini shakllantirib borishi lozim. 5. Barcha fanlami, shu jumladan, psixologiya fanlarini o ‘qitishda ta’lim oluvchilaming aqliy jarayonlarini faollashtirish, buning uchun maxsus metodik usullar — muammoli vaziyatlar, interaktiv o‘yinlar, umuman, kognitiv, rivojlantimvchi taiimlarning metodlarini, texnologiyalarini samarali qo‘llash zamr boiadi. Bir so‘z bilan aytganda, psixologiya fanlarini o‘qitish jarayonini takomillashtirish uchun keng koiamdagi nazariy va empirik tadqiqotlar o ‘tkazish talab etiladi. 20.2. Gumanitar fan sifatida psixologiya mazmunining o‘ziga xosligi va psixologiyani o‘qitish maqsadlari Ta’lim maqsadi va o‘quv fanining mazmuni doimo o ‘zaro bog‘liq boiadi. Fan mazmuni ta’lim maqsadini belgilab beradi. Psixologiyani o ‘qitish maqsadlari gumanitar fan sifatida psixologiya mazmunining o ‘ziga xosligi bilan belgilanadi. Ammo psixologiya har doim ham gumanitar fan sifatida talqin etilmaydi. Ayrim o ‘rinlaida u eng awalo, tabiiy yoki biosotsial fan sifatida ta’riflanadi. Albatta psixologiya o‘rganadigan hodisalaming barchasi muayyan tabiiy substratlar, ya’ni tuzilmalar bilan bogiiq. Biroq www.ziyouz.com kutubxonasi
psixik voqelikni o‘iganishning ko‘pchilik metodlari ijtimoiy fanlaming metodidir. Gumanitar bilim — ilmiy bilimning alohida turi bo’lib, tabiiy bilimdan farqli ravishda uning diqqat markazida buyumlar emas, balki shaxslar, ular o ‘rtasidagi munosabatlar, sub’ekt-ob’ekt tizimi
