emas, sub’ekt-sub’ekt tizimi turadi. Gumanitar bilimning ushbu xususiyatlaridan kelib chiqib, psixologiya mutaxassislarga va psixologiyani pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish uchun o‘iganayotganlarga o‘qitish maqsadini belgilab olish mumkin. Psixologiyani o ‘qitish maqsadi — turli hayotiy sharoitlarda odamlar bilan muloqot va munosabat qila olish uchun zarur bilimlar, metodlami nazariy hamda amaliy jihatdan egallash. Psixologik bilishning muhim xususiyati unda bUimlar va ular asosida amalga oshiriladigan harakatlaming birligi, nazariy va amaliy tomonlaming uyg‘unligidan iborat. Bilim va harakat birligi odamning boshqalar va o‘zini bUishga erishishi orqali ro‘yobga chiqariladi. Psixologiyani o‘qitish faqat boshqa odamlaming xulq-atvori, fikrlash tarzini o‘zgartmsh usuUarini o‘iganishga emas, ayni vaqtda insonga o‘zini o‘zgartirish usuUarini ham o‘igatishga yo‘naltiriladi. Albatta, umumiy maqsadga bir qancha xususiy maqsadlarga erishish orqaU etishUadi. Qolaversa, maqsadga erishish qo‘yUgan vazifalaming muvaffaqiyatli bajarUishiga ham bog‘Uq bo‘ladi. 20.3. Psixologiyaiii o‘qitish vazifalari va psixologiya kursini tuzish tamoyillari Psixologiya fani o‘qituvchisi oldida quyidagi muhim vazifalar turadi: 1. Talabalar — boiajak o‘qituvchUarda ilmiy dunyoqarash va yuksak axloqiy sifatlami tarkib toptirish. 2. Talabalarda kasbiy yo’nalganlikni tarbiyalash: ularda o‘qituvchi faoliyatiga qiziqishni oshirish, bolalaiga bo‘lgan muhabbat, bolalami o‘iganishga bo‘lgan intUishni kuchaytirish. 3. Talabalarda psixologiya bo‘yicha egaUangan bUimlami pedagogik amaUyotda qo‘Uash ko‘nikmalarini rivojlantirish. www.ziyouz.com kutubxonasi
