Tafakkur ziyosi

BO‘LAJAK TEXNOLOGIK TA’LIM
PEDAGOGLARINING KOMPETENTLIGINI 
SHAKLLANTIRISH TIZIMI
Abdulla Xaytaliyevich Kiyomov –
 Ilmiy-tadqiqotlar, innovatsiyalar va ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash 
bo‘limi boshlig‘i, Termiz davlat universitetining Pedagogika instituti
Annotatsiya:
 Maqolada texnologik ta’lim pedagoglarining oliy ta’lim muassasasida tahsil olish jarayonlarida, o‘quv amaliyotlari 
vaqtida texnologik kompetentlikni shakllantirish tizimini tashkil etish, dars jarayonlarida o‘tilgan mashg‘ulotlarni tahlil qilish, muassasadagi 
o‘quv-loyihalash faoliyatini tadqiq qilish, shaxsga va faoliyatga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari va o‘qitish usullarini o‘rganish va 
amalga oshirish hamda kasb ta’limi muassasasidagi o‘quv-kasbiy, ijtimoiy-tarbiyaviy va o‘quv-ishlab chiqarish faoliyatlari sohalaridagi 
muammolarni aniqlashga doir fikr-mulohazalar yoritilgan.
Аннотация:
 В статье рассматриваются вопросы организации системы формирования технологической компетентности 
преподавателей технологического образования в учебном процессе в высшей школе, во время прохождения практики, 
анализ извлеченных уроков в учебном процессе, исследование учебно-конструкторской деятельности в учреждении. взгляды 
на изучение и внедрение деятельностных образовательных технологий и методов обучения, а также выявление проблем 
в сфере учебно-профессиональной, социально-педагогической и учебно-производственной деятельности в учреждениях 
профессионального образования.
Abstract:
 The article deals with the organization of a system of formation of technological competence of teachers of technological 
education in the educational process in higher education, during the internship, analysis of lessons learned in the teaching process, 
research of educational and design activities in the institution, views on the study and implementation of activity-oriented educational 
technologies and teaching methods, as well as the identification of problems in the field of educational-professional, socio-educational 
and educational-industrial activities in vocational education institutions.
Kalit so‘zlar:
 texnologik kompetentlik, ta’lim texnologiyalari, kompetentlik, texnologik ta’lim pedagogi, o‘quv amaliyoti, kasbiy faoliyat, 
o‘quv mashg‘ulotlarini loyihalash, loyihaviy faoliyat.
Ключевые слова:
технологическая компетентность, образовательные технологии, компетентность, педагог 
технологического обучения, учебная практика, профессиональная деятельность, проектирование учебных занятий, проектная 
деятельность.
Keywords:
 technological competence, educational technologies, competence, teacher of technological training, educational 
practice, professional activity, design of training sessions, project activity.
Hozirgi kunda inson hayoti va faoliyatining 
barcha sohalarini qamrab olgan o‘zgarishlar 
va jamiyatning tezkor rivojlanishi zamonaviy 
mutaxassislar, xodimlar bilan bir qatorda 
turli ta’lim yo‘nalishlarida tahsil olayotgan 
talabalarga qo‘yiladigan talablarga ham o‘z 
ta’sirini ko‘rsatmoqda, o‘z navbatida bu talablar 
texnologik ta’lim pedagoglarini tayyorlash 
jarayonlarini ham chetlab o‘tmagan. Bugungi 
kunda mehnat bozorida o‘zlarida to‘plangan 
tajribalarni, bilimlarni va ko‘nikmalarni yosh 
avlodga yetkazib bera oladigan, o‘zgaruvchan 
sharoitlarga og‘riqsiz moslasha oladigan 
hamda kasb-hunar ta’lim muassasalarida 
tahsil olayotgan o‘rta bo‘g‘in mutaxassislariga 
ta’lim berish kasbiy faoliyatida innovatsion 
texnologiyalar va yondashuvlarni qo‘llay 
oladigan mutaxassislarga bo‘lgan ehtiyoj juda 
yuqori bo‘lib qolmoqda. Ayni vaqtda ta’lim sifatini 
oshirish maqsadida rivojlangan mamlakatlar 
mavjud ta’lim tizimlarida ta’limdagi an’anaviy 
va umumqabul qilingan texnologiyalar va 
metodlardan voz kechib, ta’lim jarayonlariga 
boshqacha nazar bilan qaramoqdalar va 
ta’lim tizimini qaytadan shakllantirmoqdalar. 
Bunda ta’lim oluvchi tomonidan o‘zlashtirilgan 
bilimlarga alohida e’tibor qaratilib, ta’lim 
jarayonlarini tashkillashtirishning odatiy 
usullarini o‘zgartishga qaror qilingan. Hozirda 
ta’limning asosiy elementi sifatida ta’lim 
oluvchining biluv faoliyatiga alohida urg‘u 
berilmoqda, chunki bu faoliyat davomida 
ta’lim oluvchi zarur bilim, ko‘nikma va 
malakalarni egallaydi, faoliyati uchun kerakli 
bo‘lgan ishonchli ma’lumotlarni izlab topish 
bo‘yicha ko‘nikmalarni o‘zlashtiradi, buning 
evaziga ta’lim oluvchi mustaqil ta’lim olish 
ko‘nikmasiga ega bo‘ladi. Shunisi e’tiborliki, 
ta’lim oluvchining biluv faoliyati doimiy ravishda 
pedagoglar tomonidan nazorat qilinadi va 
boshqarib turiladi. Yangi ta’lim standartlariga 
o‘tish sharoitida o‘rta maxsus kasb-hunar 
ta’limi muassasalarida ta’lim jarayonlari sifatini 
yaxshilashga ta’sir ko‘rsatishi mumkin bo‘lgan 
yechimlardan biri, bu ta’lim jarayonlarida 
zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan, jumladan, 
innovatsion texnologiyalardan foydalanishdir. 
Zamonaviy jamiyatning hozirgi kundagi tezkor 
taraqqiyoti sharoitlarida texnologik ta’lim 
pedagogining zamonaviy ta’lim texnologiyalari 
sohasida yuqori darajadagi malakalarga ega 
bo‘lishi uning kasbiy malakasining asosiy 
ko‘rsatkichlaridan biri hisoblanadi. 
Jamiyat taraqqiyotining yangi 

---

“TAFAKKUR ZIYOSI”