‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

S in f 
— yoshi va bilimi ji h a t id a n bir xil boMgan, m a ’lu m o ‘q u v c h ila r 
guruhi.
Surdopedagogika 
(yunoncha «surdus» — kar) — eshitish qobiliyati buzilgan 
bolalarni o ‘qitish va tarbiyalash j a r a y o n i n i o ‘rg a n u v ch i fan; 
korreksion (m axsud) pedagogikaning yana bir m u h im sohasi.
Suhbat 
— savol va jav o b shaklidagi dialogik t a ’lim m eto d i.
Tamoyil 
(yunoncha «principiurn») — biror-bir nazariyaning asosi, negizi, 
asosiy boshlangMch q o idasi; b o sh q aru v ch i g ‘oya, fa o liy a tn in g
asosiy qoidasi; u m u m la s h tirilg a n talab.
Tarbiya 
— m uayyan, aniq m a q sa d h a m d a ijtim oiy-tarixiy tajriba asosida 
shaxsni h a r t o m o n l a m a o ‘stirish, u n in g o n g i, x u lq -a tv o ri va 
dunyo q arash in i tark ib to p tirish jarayoni.
T a rb iy a ja r a y o n i 
— o ‘q i t u v c h i va o ' q u v c h i ( t a r b i y a c h i va 
t a r b i y a l a n u v c h i ) l a r o ‘rt a s id a ta s h k il e t i l u v c h i h a m d a a n i q
m aqsadga y o ‘naltiriIgan sam arali h a m k o rlik ja ra y o n i.
Tarbiya mazmuni 
— shaxsning shakllanishiga q o ‘yiluvchi ijtimoiy talab lar 
mohiyati.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Tarbiya metodi 
(y u n o n c h a «m etodos» — y o ‘l) — tarbiya m aqsadiga 
erishish y o ‘li; tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tu y g ‘ulari 
va xulqiga t a ’sir etish usullari.
Tarbiya nazariyasi 
— pedagogikaning m u h im tarkibiy qismi; tarbiyaviy 
jarayon m a z m u n i, shakl, m e to d , vosita va usullari h a m d a uni 
tashkil etish m u a m m o la rin i o ‘rganadi.
Tafakkur 
ijtimoiy voqea-hodisalarning ongda t o ‘laqonli aks etishi, inson 
aqliy faoliyatining yuksak shakli.
T a sh h is 
—d i d a k t i k j a r a y o n k e c h a d i g a n b a r c h a s h a r o i t l a r n i
oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash.
T a’lim 
— o ‘quvchilarga nazariy bilim larni berish asosida u larda amaliy 
k o ' n i k m a va m a l a k a l a r n i s h a k l l a n t i r i s h , u l a r n i n g bilish 
q o b iliy a tla rin i o ‘stirish va d u n y o q a r a s h l a r i n i tarb iy a la sh g a 
y o ‘naltirilgan jarayon.