210
Bolalar dizayniga kelsak, u maktabgacha yoshdagi bolaning badiiy va estetik
tarbiyasi sohasidagi vazifalarni bajarishga qaratilgan.
Bolaning amaliy faoliyatga
bo'lgan ehtiyoji o'qituvchiga o'z harakatlarini bolalar dizaynida foydali faoliyatga
yo'naltirishga yordam beradi. Bolalar zargarlik buyumlari va esdalik sovg'alarini
modellashtiradilar, qo'g'irchoqlar uchun kiyim-kechak, o'zlarining
chiqishlari va
ertaklari uchun liboslar va dekoratsiyalar tikadilar, o'yin xonalari va uylarni
jihozlaydilar. "Bolalar dizayni" kontseptsiyasi mazmunida G. N. Panteleev
"dizayn-naqsh" va "dizayn loyihasi" tushunchalarini o'z ichiga oladi.
Dizayn
ignalari bolalar tomonidan mustaqil ravishda va bir vaqtning o'zida amalga
oshiriladigan kichik bezaklar-aranjirovkalar deb atash mumkin. "Dizayn loyihasi"
faoliyatning yanada murakkab, uzoq muddatli va kollektiv xarakterini (kiyimlarni
modellashtirish, me'moriy-badiiy, dekorativ va fazoviy dizayn) nazarda tutadi.
Bolalar dizayni ham makonni estetik jihatdan tashkil etishga, ham bolaning
muhitini tashkil etuvchi go'zal foydali narsalarni yaratishga qaratilgan bo'lishi
mumkin. Bolalar dizayn ijodiyoti mahsulotlari bolalar tomonidan darhol o'yinlarda
va kundalik hayotda foydalanishlari mumkin.
Bolalar dizayni turlari:
planar (amaliy-grafik),
volumetrik (mavzu-dekorativ),
fazoviy (arxitektura va badiiy).
Dizayn turlari.
kitob dizayni (qurilish, ilovalar, dekorativ rasm, shrift),
teatr dizayni (papier-mache, dekorativ va dizayn faoliyati,
yumshoq
materiallardan qurilish),
o'yinlar va o'yinchoqlar dizayni (ramkali papier-mache, uy-ro'zg'or
materiallaridan qurilish, qog'ozdan qurilish);
qo'g'irchoq dizayni (qayin po'stlog'idan to'qimachilik qo'g'irchog'ini
yasash, somondan haykal yasash),
211
moda dizayni (dizayn bo'yicha chizish),
turli xil texnikada matolarni dekorativ bo'yash ("batik", "dekoupage")
Dizayn san'ati hayotimizga faol kirib bormoqda. Aynan bolalar dizayni
maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy va estetik tarbiyalash
va rivojlantirishda
istiqbolli yo'nalish hisoblanadi.
Bolaning boshlang'ich hunarmandchiligini uning loyiha faoliyati deb hisoblash
mumkin, chunki u oddiy tartiblarda allaqachon ma'lum bir natijani rejalashtiradi.
Bola turli xil badiiy texnikalar va bezak materiallari bilan, o'z
mahsulotlarini
yasash va bezashning mavjud usullari bilan tanishadi: burish, bukish, yirtish va
maydalash, kesish, teshish, tikish, kashta tikish, iplar, birlashma, yelimlash, to'qish
va hokazo.
Amaliyot shuni ko'rsatadiki, bolalar yangi va g'ayrioddiy hamma narsaga katta
mamnuniyat bilan munosabatda bo'lishadi va kichik
dizaynerlar sifatida qayta
tug'ilib, nostandart echimlarda kattalar bilan teng sharoitlarda raqobatlasha
oladilar.
Dostları ilə paylaş: